您现在的位置:童秀网小学教育网小学信息技术小学信息技术教案信息技术《第3课 开机与关机》教学设计

信息技术《第3课 开机与关机》教学设计

04-07 00:35:05| http://www.ertong6.com |小学信息技术教案|人气:695
信息技术《第3课 开机与关机》教学设计小学信息技术教案,

课型:新授课

课时安排:1课时

教学目标:

1、知识目标

(1)掌握开机和关机的基本方法。

(2)初步认识Windows 2000操作系统、桌面和“开始”菜单。

(3)了解鼠标指针的含义,初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。

2、技能目标

(1)学生能够掌握开、关机的方法。

(2)学生能够基本掌握鼠标的操作方法。

3、情感目标

(1)培养学生学习Windows 2000的浓厚兴趣。

(2)培养学生自主探究,勇于动手的能力。

教学重点与教学难点:

1、重点:初识Windows 2000 ,掌握启动和退出Windows 2000的方法。

2、难点:掌握鼠标器的基本操作,特别是双击操作。

教学方法与教学手段:

教学方法:直观演示法、自主探究法、小组协作方式。

教学手段:教师演示讲解,学生自主操作体验。

教学准备:

计算机、鼠标操作辅助教学软件以及多媒体网络教室

教学过程:

学习过程

教师与学生活动

设计意图

一、引入

师:同学们,前面我们已经掌握了计算机的基本组成,谁想为大家介绍一下啊。

我们已经知道了计算机工作的基本原理,今天想不想动手试一试,看看它到底是如何工作的?

温故而知新,充分利用学生的好奇心来引入课题。

二、开机

1、教师设问:

你知道怎样启动计算机吗?

教师讲解启动计算机的方法:先显示器,后主机。并请一生复述。

显示器、主机电源开关在什么位置呢?

2、学生动手操作:

全体学生打开主机与显示器电源,观察计算机启动:你是怎样开机的?你看到了什么?听到了什么?

指名回答,教师说明:计算机开机过程中,我们不要动其他设备。

(学生回答开机过程中看到windows200)

3、教师简单介绍操作系统的功能。

Windows2000是什么呢?

Windows2000是美国微软(Microsoft)公司20xx年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。

(演示windows2000的功能:①图形界面的介绍、②画图作品的展示、③音乐与VCD的播放、④多媒体辅助教学软件的运行等等)

组织学生先观察和研究硬件设施,再来猜想如何开启计算机,能够引导学生用科学探索的方法学习信息技术。

开机后,进一步观察其现象,使学生加深印象。

通过对操作系统的简要介绍,能够激发学生学习的热情。

三、认识桌面

1、教师启发学生为“桌面”起名。

刚才,我们都启动了Windows2000,可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗?

学生对照课本观察讨论。

小组汇报,教师对照画面小结:蓝底的画面叫Windows桌面,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮;Windows桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。

2、学生共同认识并熟悉桌面布局。

同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。

    为“桌面”起名,让学生充分体会到自主性,他们更积极主动地参与学习的过程中,并能够愉悦地接受新知识,再通过和同桌进行交流来巩固新知。

四、鼠标的使用

1、教师启发学生观察鼠标,并归纳自己的想法。

Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器,它长什么样?用手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢?

学生观察尝试后,指名回答。(教师不作直接评价)

他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们看书了解一下鼠标器的结构,学一学鼠标器的正确握法。

学生汇报:通过课本你了解到了什么?你还有别的发现吗?

学生边汇报,教师边小结:鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义。

2、教师设问:如何进行鼠标操作。

刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢?今天,我们请计算机陪着大家来学一学。

3、学生尝试。

学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。

学生按照软件的描述性要求去操作。做对了,计算机提示“做对了!”,并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作;做错了,计算机提示“没有成功”并指出操作要点,电脑老师鼓励学生“加油啊,再试试!”

如果发现大部分学生鼠标的双击不易把握,那么进行双击练习前教师可以带领学生连续拍手,让学生感受到双击鼠标的节奏。

4、师生小结。

刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的?教师小结。

    独立完成课本上的练一练

学生通过观察,会产生浓厚地兴趣内化为学习的动力,通过不断地尝试能够自己摸索鼠标操作的方法。教师在巡视中引导学生进行5种方式的操作。激励学生不断地去尝试。

四、关机

1、教师设问如何关闭系统。

我们已经学习了怎样启动windows2000,了解得它得功能,也学会的操作鼠标,那怎样关闭Windows 2000呢?

2、学生以比赛的形式来尝试关闭方法。

请同学们自学 “四、关闭计算机”这一小节,然后关机自己计算机。

比一比:哪个同学最先关闭计算机。等关机60秒后(为什么要等呢?),让全体同学比一比哪个同学最先开机启动好Windows2000。

3、师生小结。

(在开机启动Windows2000时进行交流)你是怎样关闭Windows98的?

完成课本上的练一练

    同样,用观察法,学生能够将前面所学的鼠标操作方法合理应用到关闭系统的操作中,并养成良好的操作习惯。

五、总结

今天,我们一起探讨了什么内容?你有什么收获?

你还想知道什么?我们将会在以后的学习进一步研究Windows2000的各种操作。

 

说明:

关键字:小学信息技术教案,五年级信息技术教案,六年级信息技术教案