您现在的位置:童秀网小学教育网小学信息技术小学信息技术教案《小学信息技术》第一册《第6课 键盘上的弹指神功》教学设计

《小学信息技术》第一册《第6课 键盘上的弹指神功》教学设计

04-07 00:36:16| http://www.ertong6.com |小学信息技术教案|人气:729
《小学信息技术》第一册《第6课 键盘上的弹指神功》教学设计小学信息技术教案,

第6课  键盘上的弹指神功

课型:新授课

课时安排:1课时

教学目标:

1、知识目标

对键盘的键位结构有初步的了解。

能初步熟悉和运用“金山打字通2004”软件进行键盘练习。

2、技能目标

熟悉键盘的结构分区。

能以正确的打字姿势,进行键盘的简单练习。

3、情感目标

通过观察、了解键盘的键位结构,培养学生的观察和分析能力。

通过对“金山打字通2004”的初步了解,培养学生尝试使用新软件的能力。

教学重点与教学难点:

认识键盘的键位结构,掌握正确的键盘操作姿势。

初步了解“金山打字通2004”的界面。

教学方法与教学手段:

教学方法:探究法、谈话法、任务贯穿和问题导入法。

教学手段:多媒体教学系统,教师讲解与学生操作相结合。

教学准备:

多媒体教学网、金山打字通2004

教学过程:

学习过程

教师与学生活动

设计意图

一、引入

师:同学们,还记得计算机由哪几个部分组成吗?

师:键盘是我们与计算机交流信息的重要工具之一,用它可以向计算机输入信息。键盘的本领究竟有多大呢?今天,就让我们和宁宁一起去领略“键盘上的弹指神功”(板书课题)

 

复习导入,揭示本节课要学习的内容。

二、认识键盘

观察键盘,从自然位置来看,可以把键盘分为哪几个区域?(学生观察键盘,小组讨论)

【广播教学】

师:根据键盘上自然的位置分布,通常键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区四大部分。

(出示键盘分区图,引导学生进一步认识键盘的四大分区)

通过学生观察讨论,整体上对键盘分区进行初步认识。

 

 

 

 

 

 

1.主键盘区

(1)任务一:

自学课本,观察主键盘区都有哪些键?

猜一猜、议一议它们的作用。(组内互相讨论。)

(2)汇报讨论结果,教师适当总结。

 

2.编辑键区

位于主键盘的右侧,有10个主要用于文字处理的编辑键。

(教师结合文档演示其部分作用)

 

3.小键盘区

(1)任务二:

观察小键盘区和主键盘区、编辑键区有没有相同或相近的键?

(2)汇报观察结果。

(3)总结:

① 相同点:有数字键和一些编辑键。

② 不同点:有数学运算符和一个“数字锁定键”

 

4.功能键区

功能键区位于主键盘的最上方。

包括 F 1 ~ F12 共12个功能键。各有不同的功能。

 

5.提问:

认识了键位结构,组内同学讨论一下,

(1)键盘采用这样的分布结构,有什么好

处?

(2)四个键位分布在进行怎样的操作时最为适用?

         

6.汇报、交流意见。

 

 

引导学生进行观察对比,结合教师的演示,和学生自己尝试,完成教学任务。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、键盘的操作姿势

1.键盘操作是计算机操作中一项非常重要的技能。学会正确、规范地操作键盘,有利于快速、准确地输入并且不易疲劳。

2.任务三:

自学课本“键盘的操作姿势”

(学生自学课本,并结合自身实际进行练习。)

3.全班性交流自学的心得体会。

 

 

 

四、金山打字通

1.用打字练习软件,可以训练指法及提高输入中英文的速度。今天宁宁向同学们推荐“金山打字通2004”。这是一个专业的指法训练软件,包括指法训练的整套学习及测试内容,非常适合同学们进行指法练习。

2.  运行软件

(1)任务四:

学生自学课本,练习打开和退出“金山打字通”。

(2)汇报、交流运行软件的方法。

 

3.熟悉软件界面

(1)任务五:你最想了解“金山打字通”的哪个部分?“试一试”,和同学们交流一下你的发现。

(2)汇报、交流自己的发现。

 

 

鼓励学生大胆尝试,总结“金山打字通2004”基本操作方法。

总结

请同学们自学课本“教你一招”,找一找、议一议有没有今天学会的知识。和同学们交流你的学习所得。

 

说明:

关键字:小学信息技术教案,五年级信息技术教案,六年级信息技术教案