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信息技术《用绘图工具制作形状渐变动画》教学设计

04-07 00:37:06| http://www.ertong6.com |小学信息技术教案|人气:797
信息技术《用绘图工具制作形状渐变动画》教学设计小学信息技术教案,

教学内容
 用绘图工具制作形状渐变动画
 
教材简析
 《形状渐变动画》是小学五年级下册第5节中的内容。通过前面的学习,学生已经掌握了利用工具绘画简单图形的技巧,学会了逐帧动画的制作方法。本节课的教学是学习flash动画中的另一种形式——形状渐变动画。由于逐帧动画的制作过程比较复杂,生成的文件也比较大,因此学习本节内容可以更方便的制作出精美的动画,是对前面所学内容的进一步升华。
 
学情分析
 小学五年级的学生,对信息技术的学习特别有兴趣,尤其是对flash动画的学习十分积极,但学生在学习方法上、对动画的理解上都有困难,因此只要能合理引导、恰当点拔、注重方法,就会取得满意的效果。
 
设计理念
 形状渐变动画,它是flash动画入门的一个重要组成部分,在进行本节的教学时,选用好例子激发学生学习的兴趣,启发学生的创作灵感,引导学生积极动手创作,通过讨论、交流、探索等方式,深入了解flash的功能。

教学目标
1、熟练掌握绘图工具和关键帧的使用。

2、通过实例,理解形状渐变动画的原理,初步掌握创建形状渐变动画的制作方法。

3、通过教师演示、自主学习、同伴交流、尝试操作等方式,增强动手操作能力,充分发挥想象,激发创作欲望,敢于探索;进一步培养同伴之间相互探讨、合作交流的学习方法。
 
教学重难点
 教学重点:认识形状渐变动画的特点,掌握形状渐变动画的一般制作方法。

教学难点:能够熟练应用形状渐变动画的制作方法,根据实际需要创作出精美的动画。
 
教学准备
 Flash演示动画,PPT课件、网络教室等

教学及研讨过程
教学过程 时间 教学设计与学法指导 设计意图
1、播放flash动画,让同学们欣赏老师制作的flash圣诞贺卡,然后通过分析贺卡中的几个形变动画导出课题。   2、对比分析,引出新课。 板书课题:用绘图工具制作形状渐变动画       3、新课: (1)播放小苗生长的动画,学生欣赏。   巡视指导 1、新建一个动画文件。 2、单击第一帧,在舞台中绘制小苗,并把其缩小。 使用任意变形工具,提醒学生阅读47页的“金钥匙”。   3、在第20帧处插入关键帧,使用任意变形工具,将小苗拉大。 4、回到第1帧,在帧属性面板中找补间,点击形状。 5、测试影片。 6、保存文件。 引导学生自学48页“小博士”的内容。 4、讨论:过渡帧是虚线的原因?植物生长的过程有变化吗? 5、练习:制作献爱心动画   6、制作演示及作品展示:   7、课堂小结。   8、课外创作:根据本节课的学习,你还能制作出更好的动画吗?下节课一起来展示一下好吗?   2分         2分           8分                               5分   5分     13分   3分   2分   学生欣赏作品积极思考。       老师介绍:形状渐变,就是使动画对象的形状随时间产生变化,就是使一个图形逐渐变成另一个图形。我们前面制作的“礼花”动画就是形状渐变动画。           讲解并演示小苗生长的制作过程:     同桌相互讨论后,并说说老师是怎么制作这个形状渐变动画的。       让学生进一步熟记,加深理解、掌握形状渐变动画的特点。   自学课本,进一步理解形状惭变的发生变化 学生讨论解决。     学生动手完成,老师巡视指导。 分析评价学生作品的特点。   谈谈自己在这节课上的收获。 给学生留有思考的空间,进行大胆的创作练习。 展示精美动画,激发兴题。     解答疑惑,初步认识形状渐娈动画。           激发兴趣,吸引学生。   动手制作。       自学课本并讨论。               自学。   交流讨论。   独立创作。   交流评价。   反思自己。   课外拓展。
板书设计: 用绘图工具制作形状渐变动画                     起始帧-------》 结束帧 ---------》 定义过渡帧的补间动画

教学反思:
本节课能够精心导入,激发学生学习兴趣。课堂中学生的动手实践操作能力得到了很好的体现,让先做完并做的好的同学来演示操作过程,以此来促进其他学生的学习,起到了很好的“以学促学的”作用。展示优秀学生作品并进行自评、他评的环节,学生不仅吸取了作品中的精华之处,还懂得了自己在创作动画作品时应该注意些什么。“拓展练习”部分给学生发挥想象力提供了一定的空间。

不足:对于“什么情况下用逐帧动画,什么情况下用形状渐变动画”理解不够,学生并不明确,这有待于在今后的学习中进一步理解,灵活运用。课后的创新练习时间太紧,不能达到预期效果。

作者信息:宁夏中卫五小 沈锐

关键字:小学信息技术教案,五年级信息技术教案,六年级信息技术教案