小学四年级第二册语文科教学计划语文教学计划,
小学四年级第二册语文科教学计划 第七单元 课时 11 从第15周至第16周 课题  25两个铁球同时着地       课时：3           教学目标   1、学习伽利略不迷信权威，认真求实的科学态度。
　　2、理解课文内容，了解段与段之间的联系。
　　3、学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。
　　4．朗读课文，背诵课文第三段。     教学重难点   学会含义深刻的句子，体会其中的精妙之处。从文本语言中揣摩人物的思想。理解、挖掘文本语言的深刻内涵，体会语言的精妙与内涵的深沉。         读写训练     学习伽利略提出疑问的根据，即由一个事实推出两个相反的结论的表达方法。         说话训练     “大哲学家说的话也不是全都对的”，发表自己的看法。           备注   语文科教学计划   第七单元 课时 11 从第15周至第16周 课题 26* 全神贯注           课时：2           教学目标 1、认识本课6个生字。练习给课文归纳主要内容。
2、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。
3、正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。     教学重难点   抓住重点词、句、段理解课文内容。
体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。         读写训练 “罗丹一会儿上前，一会儿后退，觜里叽里咕噜的，好象跟谁说悄悄话。”体会动作描写的妙处。   说话训练 在朗读课文的基础上，说说人物性格。 备注     语文科教学计划   第七单元 课时 11 从第15周至第16周 课题 27 鱼游到了纸上           课时：3           教学目标 １．自学生字词，理解“赏心悦目”、“一丝不苟”、“唯一”等词的意思。 ２．理解课文内容，学习聋哑青年热爱生活的精神，教育学生要热爱生活，用自己的双手去美化生活。 ３．学习作者观察事物、积累材料的方法。 ４．有感情地朗读课文。     教学重难点   了解作者和聋哑青年是怎样观察事物的。 “鱼游到了我心里”句子意思。     读写训练   找出文环境描写的句子读读，再仿写。   说话训练 小组交流：环境描写在文中的作用 备注     语文课教学计划   第七单元 课时 11 从第15周至第16周 课题 28*   父亲的菜园           课时：2          教学目标 1、学习生字、新词； 2、学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。 3、有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。     教学重难点 能抓住描写父亲言行的句子，体会他的作用。     读写训练 读钟明意“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。” 说话训练 学习课文的写法，写一段赞美爸爸的话 备注     语文科教学计划

小学四年级第二册语文科教学计划   第八单元 课时 11 从第17周至第18周 课题 29 寓言两则            课时：3           教学目标   1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。     教学重难点   联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。       读写训练   纪昌学射的故事，告诉我们学任何本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌。       说话训练     跨越时空和蔡桓公或扁鹊对话     备注     语文科教学计划   第八单元 课时 11 从第17周至第18周 课题 30*  文成公主进藏            课时：2           教学目标 1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。   2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。   3.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。   教学重难点   抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事     读写训练   学习对比的写作手法     说话训练   复述《文成公主进藏》 备注   语文科教学计划   第八单元 课时 11 从第17周至第18周 课题 31普罗米修斯         课时：3           教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。  2.能说出课文的主要内容。  3.能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。 4.训练学生的语言文字能力，培养想象能力   教学重难点 在反复阅读中，抓住相关词、句、段揣摩，感悟人物精神。   读写训练 .普洛米修斯面临着怎样的生命危险，经受了怎样的磨难，请同学们继续静心默读课文最后几段，划出震撼你心灵的句子，用心读一读。   说话训练 夏日炎炎，烈日炙烤，他 ；  寒冬腊月，北风呼啸，他 ；  雷电轰鸣，暴雨抽打，他 ；    漫漫长夜，铁链紧锁，他 …… 备注     语文课教学计划   第八单元 课时 11 从第17周至第18周 课题 32* 渔夫的故事          课时：2          教学目标 1、了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。
　　　2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏析能力。   教学重难点 了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。   读写训练 渔夫在打渔生涯中不幸遭遇魔鬼，经历了一次最严峻的人生考验。面对着这突如其来的生死攸关的困难，说说渔夫的心理产生了怎样的变化。     说话训练 同桌分角色朗读，体会人物形象个性。
　　提示：你现在正扮演谁？缩短本人与文中角色差距。
　　 备注