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师德演讲《为人师表 率先垂范—细节中彰显师爱》

04-07 20:49:05| http://www.ertong6.com |教师演讲稿|人气:403
师德演讲《为人师表 率先垂范—细节中彰显师爱》教师演讲稿,尊敬的领导、同事们:你们好!
    我师德演讲的题目是《为人师表 率先垂范—细节中彰显师爱》。讲台就是老师的阵地,今天我站在这个讲台上心潮起伏,思绪万千。记得我第一次走进教室站在讲台上,面对着一张张稚气的笑脸,一双双渴求知识的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清楚地知道自己踏上了艰巨而漫长的育人之路。
    几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生传递爱心,向学生播种“真、善、美、”,让学生学会学习,让学生学会做人,这也许就是教书育人的真谛。然而转化提高学生不是一朝一夕就能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。
    师德的核心就是师爱。师爱的传递,是发自内心的,是对学生生命个体的尊重。
    我们教师,因为平凡,没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信,每一位热爱教育的教师,在说起自己的学生时,就像在说自己的孩子一样,都会有许许多多故事镌刻在记忆深处。
要对每一位学生充满爱心
    没有爱便没有教育,爱是教育永恒的主题,只有爱孩子的教师,才能教好学生,教师的爱会使学生受到感动,更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁。无论在生活上还是学习上,要时时刻刻关爱学生,对学生一视同仁,决不能厚此薄彼,按成绩区别对待,对学困生更要“爱”字当头,格外“偏爱”,才能更好地缩短师生之间的距离,从而走进学生的内心世界,从实际出发,进行有的放矢地教育。山东省十大创新班主任于青老师的 “教学生一天,想学生一年;教学生一年,想学生一生”,值得我深深地思索。
    三年前,我担任五年级班主任与语文教学工作,班里有几个孩子天天不完成作业,成绩也不好,家长更是不理不问,我心里非常着急。“五根手指都有长短,要使每位学生都合格、成才,那只是我们美好的愿望。所以,对个别学困生的放弃,也是情有可原的。”于是,当初我选择了放弃他们。
   从那以后,当他们面带微笑向我问好时,当我看到他们渴求知识的目光时,当贺卡悄悄出现在我办公桌上时,我大吃一惊,心灵颤动。多么可爱的孩子啊!作为热爱教育、关爱孩子的我来说:绝不轻言放弃他们。学生都有一份被爱的权利,只要你真诚的付出了努力,如春风化雨一样去滋润他们,我相信会有满意的回应。于是我主动找他们谈心交流,家访弄清原因,对他们格外“照顾”,功夫不负有心人,他们终于变成了爱学习的好孩子。
要为人师表,身教重于言传
    教师工作的"示范性"和学生的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。"要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动,以身作则;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅。   
    记得前几周星期三体育老师去县上参加培训,学校安排我去上语文课,当我走进教室时,孩子们脸上都挂着一种失落,作为班主任的我心知肚明,我答应在星期四用我的语文课给孩子们补一节体育课,孩子们马上“多云转晴”。第二天由于自己忙得晕头转向,把对学生的承诺忘得九霄云外,幸亏课上学生主动提醒了我,才让孩子们如愿以偿。事后虽然我向孩子们道过歉,但是给我的触动却很深:我们对学生,在付诸关爱的时候,还要重承诺,讲诚信。承诺学生的事,一定要兑现。不能让学生在心中留有阴影,如果让他们带着对老师的质疑和否定成长,后果将不堪设想。
 要平等对待每一个学生,尊重学生个性发展
     作为教师,我们不能选择受教育者,必须面对现实,教育的基础是平等地对待每一位学生,真诚地关爱每一个生命,以尊重和爱去构筑学生健康的人格,为他们一生的发展奠定坚实的基础。作为教师,我们还应当懂得欣赏,欣赏每一个不同个性的学生,善于发现孩子们身上的每一点进步与成功,为他们真诚喝彩,激发他们的自信。“好学生是表扬出来的”。这就是现在最流行的“成功教育法”。
      也许每个班上都有一些不但学习差,而且行为习惯更糟的学生。我的班上就有这样一个学生,他被同学尊称为“蛋白质”,当我听到这个绰号的那一瞬间,心里像被刀割一般难受,我不甘心就这样放弃!课上,我一点一滴地教他握笔写字,课下,我又很耐心地鼓励与帮助他。可是,过了很长时间,我发现他仍没有丝毫进步:竟然连自己的名字也不会写,他写的唯一一个字既不像“土”,也不像“F”……我付出的辛劳与成效并不成正比……无奈中,我选择了对他的行为习惯进行矫正,充分发掘他讲礼仪,爱劳动的优点,让他担任我们班的保洁员,学月中他又被同学们评为“礼仪之星”,久违的笑容终于挂在了他的脸上。除了学习,他的行为习惯等各方面都表现出可喜的变化。家长感激万分,我也感到了无比的欣慰。
     “路漫漫,我将上下而求索。”在以后的教学生涯中,我将以高尚的人格去感染学生,以整洁的仪表去影响学生,以博大的胸怀去关爱学生。最后我想说:老师虽然平凡,但是活得最快乐;选择教育事业,我一生无悔。

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