2017学年度第二学期五年级下册小学《信息技术》教学计划小学教学计划,目前，很多国家都将信息技术教育作为中小学基础教育的一个重要内容，我国对此也作出了巨大的努力。决定将信息技术作为中小学必修课。随着经济的迅速发展，为适应现代化建设的需要，推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐，培养更多更好的21世纪人才，小学三年级以上开设了信息技术课程。教材分析：本册教学内容共有15课，可分为四块内容。第一，因特网知识和病毒、防病毒知识；第二，浏览网站及利用网站获取信息并保存信息的方法；第三，学会使用电子邮件；第四，争当网络文明公民。根据我校学生实际情况制定以下计划： 1、抓好常规教学，整体提高学生的信息素养。根据教材及学生学习信息技术的特点，我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用“任务”驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量。教学中突出了Internet的应用、信息处理的基本思想，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规，同时的教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。 2、注重第二课堂的训练，提高特长生的信息技术水平。在学校的安排下，根据上级信息技术比赛的需要，本科组组织信息技术训练小组，同时小组中又分为两个部分，初级组和高级组，对他们进入不同内容的训练：对初级组主要是对基础知识和技能的学习与训练，提高学生的兴趣和水平；对高级组的学生主要是提高学生的应用能力和创新能力的培养，以图画、动画、电子板报和网页等内容，以电子邮件的应用为形式，提高学生的信息素养。 3、加强教师的业务学习，从师资水平的提高去促进教学。本学期本校的信息技术教师能认识到“教而后知不足”和“教学相长”的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学住处技术，同时报读了相关的专业学习。从硬件到软件、从学习到教学都得到了不同程度的提高，从而促进了教学水平的整体提高。同时积极参加上级组织的信息技术教研活动，从说课、课件设计和作课等都积极参与，并成为信息技术教学在市镇都有较大的影响力。 4、以科组力量为战斗力，发挥集体的力量，注重学生的信息理论联系实际操作，加强学生的操作实践能力培养。

　2009-2-11　人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。