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泰山版小学信息技术第一册(上)教学计划(2017学年度第一学期)

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泰山版小学信息技术第一册(上)教学计划(2017学年度第一学期)小学教学计划,

一、课程描述
一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象,根据学生年龄特点,教材以建立学生学习兴趣为主要目的,通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元:计算机乐园,计算机绘画,与键盘握握手。
     二、学期教学目标
     知识和技能
1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念,了解操作安全常识。
2、学习开关机,认识桌面,学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力,利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法
4、通过“玩中学”的方式,学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式,利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
   6、学习键盘的基本操作方法,在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观
7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验,让学生了解计算机在生活中的作用,感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。、
     三、教学内容和进度的设计
     第一单元
周次:1-4周 
内容:1、移动鼠标玩游戏;2、单击鼠标玩游戏;3、拖拽鼠标玩游戏;4、游戏大本营
具体要求
1、了解生活中电脑的用途,掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。
2、掌握鼠标的基本操作——单击,培养观察能力。
3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击,培养描述、表达能力。
4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳,培养观察能力和反应能力。 
(其它单元:略)
     四、学习方法的建议
     1、贯彻玩中学的原则,采用游戏的教学方式,让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
2、与其他学科相互融合,绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下,引导学生自主、合作、探究学习,广泛展开讨论交流,发挥团队作用。
4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。
5、家校作好联系与配合,在生活中提高学生的操作技能。
     五、学期学习评价的设计
     1、评价采用等级制,依次为A、B、C、D。
2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。
3、学生学业成绩构成:由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%,内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主,期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况,占30%。
4、评价关注学生后续、全程发展,以促进学生信息素养提升和成长为目的。
     六、教学资源的安排
     1、计算机基本硬件
2、鼠标练习小游戏
3、儿童绘图工具软件:金山画王、Windows画图
4、指法练习软件:金山打字
    注:第三部分略有参考

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