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2017学年度第二学期教师个人研修总结

03-28 10:57:58| http://www.ertong6.com |学校工作计划|人气:358
2017学年度第二学期教师个人研修总结学校工作计划,

 

 

一级指标

 

二级指标

学时

三级指标完成情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师德

教育

学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—20xx年)》

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认真学习和收听,做好学习笔记并在教育教学实践中践行。

《做一个有奋斗感的教师》讲座

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本年度教师专业发展计划

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根据自己制定的个人发展规划,把握工作方向。深入学习,准确把握教材的知识点、重难点和学生学习质量的评价标准。研究适当的教学模式和策略。切实提高学生各方面能力。学习优秀班主任事迹以及班级管理的相关资料,加强自身道德修养,耐心教育,承认学生间的差异性,彰显他们的个性。时时处处重视学生安全,工作开展细致有效。

学习课标、学习市《学习质量评价标准》,研究教材重、难点,明确整册教材知识点。

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如何制订教师个人发展规划

 

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关爱学生、研究学生、读懂学生  发展学生

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中小学生管理教育

学习《班主任工作漫谈》

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认真学习,并运用于教育教学实践中去,提高了工作效率。

教师心理健康教育

学习教师心理健康教育相关知识,撰写一篇体会

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学习教师心理健康教育的知识,并撰写体会。在工作中积极调整好情绪,以饱满的热情投身工作中。

学科

专题

 

学习梳理前期专题研究成果

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在平日教学中推广、应用前期专题研究成果。以课例为载体进行有效研讨,率先上组内研究课,及时研讨,梳理出“空间与图形”领域教学的模式与教学策略。积极主动的跟帖。及时整理好个人研究的过程资料和经验材料。

课例研讨(课堂教学策略)

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案例引领式教研

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自主养德策略研究

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结合实际,开展工作,进行实践研究,并注意总结提炼经验。在教育教学和班级管理工作中,以理论指导实践,不断提升自己的综合能力,

立足学校自主养德教育专题,结合本班级建设特色,自主选择一本班主任工作相关书籍学习

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教育理论与教学能力

学习《自主学习.学与教的原理与策略》《有效课堂管理方法与策略》

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课题

研究

自主质疑自主交流课堂教学策略的完善与应用

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教育

教学

骨干带教课堂教学实践

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教学经验成果发布

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个人发展

公开课情况

上了一节组内数学研讨课《平移与旋转》

论文,参与研讨、交流情况

撰写论文,积极参加研讨、交流,每一次都能积极跟帖。撰写读书笔记《我与读书同行》,自己制作读书交流的演示文稿。

获奖情况

 

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