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2017年度小学教导处工作计划

03-28 10:57:58| http://www.ertong6.com |学校工作计划|人气:642
2017年度小学教导处工作计划学校工作计划,一、指导思想
坚持以岳阳楼区教育局发展规划和东升小学20xx年工作思路为指导,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以全面普及科学创新教育为特色,坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”的质量管理观,进一步将教育研究贯穿于日常教学,以研促教,创新教研手段,努力打造一支思想素质高、教育理念新、创新意识强、业务技能精的教师队伍,以提高质量为核心,提高办学品位,凸现学校特色,全面落实各项教育教学工作,促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
 1.促进教师队伍建设,加强师资培训力度。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。通过多渠道培训,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理, 通过“名师工程”、“骨干教师示范送教”等活动切实发挥其辐射作用,以点带面促良好教风的形成。
 2. 狠抓教学常规管理,落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设(新增综合实践备课组),创新教研手段,健全常规管理体系,大力开展科学普及教育,彰显学校科学教育品牌。继续深化课堂教学改革,以提高课堂教学效率为主要任务,总结经验,整体提高东升小学教育教学质量。
 3.积极促进现代教育信息手段的运用,加强班班通使用的管理与监督,切实落实各种教学信息资源的开发和利用,提高课堂教学的有效性。
 4.扎实开展学生六大行为习惯养成教育,同时继续加强校园文化建设,通过各种文化节(周)活动,营造浓厚的校园文化,提高师生人文素养。
 5.加大教育科研力度,扎实有效地开展各项课题研究工作,加强小课题研究推进力度,逐步提升教师教育科研能力。
 6.加大课程开发力度,全面进行综合实践活动课程的教学示范,20xx年度着力进行综合实践课程教师用书的开发研究,完善校本课程的学科体系。
 7.坚持“健康第一”的指导思想,关注学生身心健康,认真开展“三课、两操、两活动”,加强学生广播操训练,增强学生体质,全面推进阳光体育活动,落实艺体“2+1”活动,推进学生素质的综合、全面地发展。
 8. 促进片区教育共同体的建设。切实抓好片区教研、艺体赛事工作,组织、引导片区各学校开展教学研讨活动。
三、工作重点
(一)加强引领,提高教师队伍素质
 狠抓队伍建设是我们当前的重要任务。本年度将通过一系列的培训、研究、竞赛活动,引领教师转变观念,锤炼教师教学技能,培养一支高素质的教师队伍。
 1.加强理论培训,改变教育观念。进一步加强新课改理论学习,转变教育观念,形成特色的教学模式。积极组织教师自主发展,向名家学习,向教育家要理论,紧密结合自己的教学实践,改变陈旧的教学观念,求实共进地提升自己的教学与理论水平。
 2.鼓励学习实践,提供成长平台。突出骨干教师队伍建设,继续加大力度培养青年教师,给年轻教师“架梯子,压担子,搭台子”,在外出学习、取经的机会上向优秀青年教师倾斜,使更多人尽快成长为区市级的课改带头人。同时发挥教师的群体作用,在学校、教研组层面,利用示范课、达标课的平台,开展上课、说课、评课、总结、反思系列活动,推动教师快速成长。
 3.实施“师徒结对”,推动“名师工程”。继续采取“请进来,走出去”或师徒结对的方式,以学校教研活动为平台,通过名师、指导老师进行上课等指导,帮助解决教学中的困惑。本年度将扎实推进“名师工程”建设,有效落实名师工程的各项权利和义务,让骨干教师和年轻教师共同合作,共同成长,推动他们的积极性。
(二)科学管理,扎实抓好教学常规
 1.严格执行课程计划。按照省课程设置标准,开足开齐上好各类课程。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定,严格控制学生在校时间。教导处继续重视课程改革的研究,重点研究综合实践和校本课程的实施、评价、管理等。
 2.抓好教学常规工作,规范教学行为。教研组要组织教师学习有关教学常规管理制度,落实定期检查和随机抽查相结合的制度,每月底,由教导处组织相关人员对任课教师备教批辅进行专项检查,同时根据检查的实际情况给任课教师适当的评价,及时讲评通报,并作为教师学期及年度考核的依据。下年级行政必须深入课堂,了解教师的教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师,或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课,督促其改进工作,增强教师的质量责任制意识。
 3.加强年级组、教研组、备课组管理与引领。学校实行分线分块管理模式,分线即学校主要行政分别下到年级组,对本年级的日常管理、教学教研等工作进行具体指导和监督。分块即分管教学的副校长和教导主任、教研员分别下到教研组组织、指导教研组活动的开展。
加强教研组长、备课组长的专业引领,引导教研组长、备课组长创造性地开展教研,以教研沙龙、主题研讨等形式,灵活地展开教研组、备课组活动,杜绝教研活动,流于形式,确保教研效果。教研组每学期开展4次教研,1次校本培训,备课组每学期正常开展6-8次活动,教研组、备课组活动,做到主题鲜明,目标明确,活动主题从教学产生的实际问题中筛选,针对性强,能解决我校教学教研中的实际问题。在教研组管理中加强对学生学科活动的指导,加强对学生作业的指导。课堂作业的数量、质量、种类在备课组内先行讨论,形成评价标准,再由教研组统一审核标准,确保学生健康、平衡地发展。
 4.加强艺术、体卫工作,确保学生身心健康。学校加大体育教师的校本培训力度,严格规范体育课教学,全面落实课间体育活动制度,逐步探索大课间活动的开展,继续开展“阳光体育”活动,确保每天一小时体育活动时间。同时抓好乒乓球队、田径队、篮球队的训练工作,强化第三套儿童广播体操的训练和学习,本年度将精心组织好学校体育节、片区艺体赛事等活动。继续开展多种形式丰富艺术教育途径,同时以艺术节为平台,大力开展特长教育,培养学生艺术素养,全面落实艺体“2+1”工作。进一步改革和加强学校健康教育,完善和健全学校健康教育的各项规章制度,营造浓郁的健康教育氛围,上好健康教育课,培养学生良好的卫生习惯,有针对性地开展学生常见病的宣传、防治工作。通过讲座、咨询等方式开展心理教育。
(三)立足课堂,以生为本提高质量
 1.加强对日常课堂的监控力度,以“推门听课”的形式提高随堂课的听课频率,加强对教师日常课堂、备课的指导。
①杜绝无教案进教室,五年以下教龄的老师必须手写备课。
②电子备课、集体备

www.ertong6.com 课,必先向学校提出申请,杜绝惫于思考,教案全本下载现象。
③提倡集体备课。集体备课必须严格规范过程,杜绝以集体备课之名,行“懒于思考、分任务备课”之实,加强集体备课过程监督,按“课前重点研——分单元研究备课——先行课教出与反思——指导个案——各班实际教出——反思”等环节落实集体备课过程。让集体备课真正落到实处,促进教师真正意义上的成长。  2.以研带教,探索方法,提高课堂实效促进质量提升。
①由教研组管理,提升教研课,示范课品质,以点带面,展开课堂实践研究,在实践中体验成功,在此过程中促进全员参与听课,每学期普通教师总听课20节,每月4节,教研组长听课应达30节,听课有详细记载,有评分总评,杜绝抄写听课现象。
②本年度以骨干教师教学示范活动、教师同课异构教学竞赛、课改成果展示、校级小课题课题论证等活动为契机,全面展开课堂教学研究。
 3. 紧扣课堂教学改革,将小课题研究贯穿于日常教学,促进课题研究常态化实施。
①积极合作学习的模式研究。将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合,以研究的态度展开教学,倡导合作学生,在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式。摸索、推进校本研究,以课题形式推进课堂教学改革。
②指导教师根据个人教学的实际情况,确定本年度研究的小课题,做到人人有小课题。将小课题研究方案与学期教学计划有机整合。将小课题的背景与班级情况、研究目标与教学内容,研究措施与教学措施,研究重点与教学重点,研究过程与教学活动安排有效整合,制定合适的研教计划。同时,规范大课题研究落实研究过程。加强对《综合实践常态化实施》等课题的监督与管理,严格按《东升小学课题研究实施细则》展开课题研究,确保课题研究真实、高效。
 教导处将本着以课改为动力,以质量为根本,加强教学质量的监控和过程管理,严格把好各学科的教学质量关。一是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式,了解教学成效,并从中总结经验和寻找问题;二是加强学科教学质量专题性调研、注重调研后的分析、反馈、改进,及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析、总结。
 4.落实活动,以学科竞赛为手段,在竞赛中求提高,求发展,综合发展学生素质。
一是认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得最好的成绩。二是积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。本学期将结合区基教股工作安排,创造性开展学生学科竞赛。如英语周活动、读书周活动、数学学科竞赛、科普知识竞赛、艺术节系列活动等。通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。
(四)凸现特色,加强校园文化建设
 1. 以科学教育为基本点,强化校园文化建设。积极探索开展科技教育活动的途径和形式,定期在全校师生中开展各类科技教育活动,在活动中培养学生的科技兴趣,合作意识,动手能力和对未知领域的探索本领。积极开展“小发现、小制作、小发明”的“三小”活动,培养学生的实践能力和创新精神。本年度我校将继续开展科学教育专题讲座和培训,继续充实和壮大科技教育师资队伍。引领我校全体老师不断提高自己的科技素养,利用自己的专长优势,开展有特色的科学教育活动,培养具有科技特长的苗子,力争在全国、省、市各级科技类竞赛中取得好成绩。本年度学校充分发挥《走近科学》系列校本教材的作用,让学生接受系统的科技创新教育,培养学生的科技意识,创新思维,引导学生逐渐形成主动探索知识、掌握科学的学习方法和解决实际问题的能力。
 2.以综合实践活动为成长点,夯实校园文化建设。本年度将继续以综合实践活动课为平台,结合德育活动和课题研究,让学生走出校园,走向社会,强化生活积累,培养学生综合素质,打造综合实践活动品牌。进一步加强综合实践活动课程开发力度,形成学校特色课程。
 3. 以师生共读活动为发展点,着力于学校阅读文化建设。本年度教导处引领师生自主阅读,以阅读促进师生共同成长。加强“读书周”活动指导,将阅读与语文学科紧密联系,探索阅读对学生语文素养的提高、文化底蕴的增加的路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用,充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。本年度我校将举行学生读书周活动,把学校营造为“书香校园”。
(五)辐射发展,落实片区教研
 作为东升片区共同体的核心力量,我们在做好校内教育教学工作的基础上,将进一步组织、引导片区其他学校进行教学研讨、交流活动,实现优秀教育资源共享,共同提高校本教研水平,提升教育教学质量。 
四、活动安排

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