2017学年度下学期学校工作计划学校工作总结,

刘楼小学2008/2009学年度下学期学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的落实为重点，以创办“让孩子成才，让家长满意，让社会认可的和谐校园”为工作目标，以“创建快乐校园、师生共同成长”为办学理念，以发展要有新思路、改革要有新突破、各项工作要有新举措为要求，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，着力推进教育创新，继续深化教育改革，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量。积极建设平安和谐学校，凸现特色，锻造品牌，不断提升教育服务质量，把素质教育落到实处，办好人民满意的教育。

二、工作目标

总体目标：

遵循国家教育方针，以创办“让孩子成才，让家长满意，让社会认可的和谐校园”为工作目标。确立服务理念，塑造良师形象，办让群众满意的学校。完善教学管理，丰富校园生活，办让学生喜欢的学校。提升教师素质，提高教学质量，创有内涵发展的学校。让学生在花园中陶冶情操，在学园中增长才干，在乐园中活动成长，培育“四有新人”。

具体目标：

1、总体工作：严格落实省规范要求，进一步规范办学行为，不断提高办学质量。努力完成乡教办所确定的各项工作指标，创造性地开展工作，确保学校在乡教办学期考核中位居前两名。

2、德育工作：依据学校德育发展规划，以《宁阳县中小学生良好行为习惯培养实施意见》的落实为突破口，着眼实效，深入开展公民道德、民族精神、理想信念、法制、心理健康等方面的教育，切实加强学生的思想道德建设。使学生在道德素质和行为习惯方面有较大提高。

3、教育教学工作：以教学为中心，教研为手段，狠抓教学常规，努力提高教育教学质量。

（1）以县细则为指针，使教学工作的规范程度进一步提高。

（2）通过严抓预习指导及课堂教学效果检测（限时作业评价），提高教师课堂教学效率。

（3）在乡学科考查活动中确保总体教学成绩全乡第一名。通过学科考查活动，促进学生学科素质和各项能力的发展。

（4）学校教学工作综合评价位居全乡前两名。

4、师资培养工作：建设好一支结构合理、职能明确、配合协调、团结向上的领导班子。建设好一支教育思想端正、责任心强，具有忠诚意识和创新精神，教育教学能力强，教学效果好的教师队伍。突出强化青年教师培养，本学期争取有4人获乡级以上课堂教学奖励。

5、教育科研工作：全体教师的科研水平和能力有进一步提高，能不断推进教育教学改革。市县级“十一五”规划课题效果突出，每位实验教师形成一篇阶段性小论文，争取全校有5篇论文获县级以上奖励。

6、学生素质培养工作：通过实施发展性学生评价，改革学生评价制度，改革教师学科教学质量评价制度，促进学生的全面发展。本着可持续发展的原则，力求学生发展达到“四能”“五会”要求“四能”即：自己的事情能自己做(穿衣、洗漱、整理、计划等。)、能写一手漂亮的字、每年能有2次校内外的社会实践活动、能养成良好的习惯(坐姿，立姿、行走、聆听、学习、礼仪、合作、关心、文明等)。“五会”即：会说标准普通话，会一门艺体特长，会使用计算机的基本功能，会说简单的英语日常用语，会思考、交流、合作。

7、艺体工作：通过开全、开足艺体课，开展丰富多彩的艺体活动，抓好兴趣小组活动等手段，促进学生的全面发展。力争开展3—5项艺术、体育活动。规范开展阳光体育活动，全面提高师生身体素质。

8、校园文化建设：依据《鹤山乡校园文化年活动方案》，按照乡“一校一品”的工作思路，探索学校办学特色，营造团结、和谐、健康、向上的文化范围。进一步抓好文化环境建设，营造书香校园、诗化校园。抓好环境的美化绿化，卫生环境，营造良好的氛围。

9、学籍管理：学籍管理综合评价进入全乡前两名。强化“控辍保学”力度，落实好贫困生的救助及学困生转化工作，确保每位学生受完规定年限的义务教育。小学适龄儿童入学率，在校生巩固率均达100%。

10、安全卫生工作：加强安全卫生工作力度，继续打造平安校园，卫生校园，提升校园的文化品味，确保无重大安全事故的发生。

11、计划生育工作：加强人口教育、青春期教育及心理健康教育。

12、成人教育：加大为“三农”服务的工作力度，做好农村剩余劳动力的培训工作，力争达到总数的三分之一，积极与孔庙村协商，创建市级示范村文化技校。确保成教工作进入全乡前三名。

13、后勤工作：完成校产档案的整理工作；严格履行财务制度，节约开支。

14、档案工作：做好档案的收集、整理、保护工作，规范档案建设。

三、重点工作

1、抓好预习设计与课堂教学效果检测（及限时作业评价）。

2、抓好书写习惯培养。

3、开展兴趣小组活动。

4、抓好全体教师的信息技术培训。

5、抓好专业科室及设施的正常使用。

6、抓好办公室月考核工作。

7、抓好习惯培养工作。

8、强化青年教师培养力度。

四、主要工作与措施

（一）严格落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，规范办学行为。

学校将继续深入贯彻全省中小学素质教育工作会议精神，确保开全课程，开足课时，严格执行全县统一的作息时间，严格控制学生课外作业总量，规范办学行为，减轻学生的课业负担，提高素质教育实施水平。

（二）深化管理体制改革，增强教书育人的使命感

1、坚持民主管理。本学期学校充分发挥教师的参与作用，为学校的发展出谋划策。坚持校务公开，增加学校教育教学管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为学校管理的主人。

2、坚持制度管理。学校要严格按照各种规章制度进行管理，抓好平时的检查、督导、量化与奖惩。

3、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自主发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在

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学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

（三）切实抓好队伍建设，提高集体的凝聚力与战斗力。

1、抓好班子队伍建设。

（1）要抓好领导班子例会，明确各项具体目标，严格管理，保证各项计划的达成度。

（2）每天要落实“五个一”的工作，即对分管的工作转一转、听一听、问一问、想一想、学一学，并做好记录，定期检查、指导工作。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。

2、抓好教师队伍建设。

（1）以师德建设为先导，加强教师思想师德修养。继续开展“忠诚铸师魂”师德教育活动，全面提高教师工作的积极性。

（2）做好“树典型、学模范”工作，大力宣传教师中的好人好事，号召教师讲进取，比奉献，表彰优秀教师典型。

（四）加强德育管理，塑造具有健全人格和良好习惯的学生。

1、加强养成教育，抓好习惯培养。

（1）建立“德育处主抓，班主任为首，全体教师参与”的管理机制。

（2）持之以恒地抓好“卫生、放学、街队、升旗、大课间活动”五项常规。

（3）培养学生良好的“学习习惯、文明习惯、生活习惯”，每学期每项主抓1——2项，有所侧重。

（4）健全监督、评价机制，开展好活动，短期内见成效，塑造学校良好形象。

2、发挥少先队组织的优势，搞好活动开展。

开展好少先队活动，发挥少先队员的模范带头作用与管理作用，定期举行队会，开展好“十佳少先队员”的评选活动，组织开展社会实践活动。

3、规范开展主题班会。

双周开展一次主题班会，学期初学校围绕《县意见》定好班会主题，并整理印制《德育主题活动》校本课程，作为开展班会活动的依据，班会开展以学生的组织与参与为主，教师只起引导与总结作用。

4、抓好德育专栏建设。

利用好德育专栏，围绕德育活动、少先队活动设计，以短期内容为主，长期内容为副，内容形式灵活、丰富多彩。

5、切实搞好安全教育。

建立健全安全工作机构及相关工作制度，利用国旗下讲话、晨会、班会、广播开展安全教育活动。另外，利用好专栏，定期开展安全演练，加大安全日常检查力度。

6、严格抓好校风校纪检查。

健全检查组织，细化评价细则，德育处领导分工带班，及时汇总公布检查结果，及时处理不良行为，开展好优秀班级评选，实施好流动红旗制度。

7、开展好班主任培训工作。

以“十不准”规范班主任的道德行为，继续执行我校师德考核方案和班主任考核细则，通过组织学习、经验交流、观看光盘等形式搞好班主任培训，树立典型班主任教师，推广先进的班级管理经验。

8、搞好心理健康教育。

继续开办心理咨询室，认真解答学生的心理问题。本学期重点对教师、学生抗挫折能力等几方面进行教育。

（五）突出抓好学困生助学、转化工作，确保“不使一名学生掉队”，以大面积提高教学质量。

学困生问题是制约教学质量提升的瓶颈，因此新学期要喊响“向学困生要质量”的口号，打算采取如下措施。

1、制定“三级”工作计划。学校制定《学困生助学、转化工作方案》，对此项工作作周密部署；教师制定《学困生助学、转化计划》，设计本工作措施；优生与帮扶学困生联合制定《手拉手同飞计划》，优生明确帮扶措施，学困生明确提升目标与努力措施。

2、深入分析学困原因。学校依据上学年学习成绩，帮助教师确定各学科学困生名单，教师深入分析每名学生学困原因（智力因素或非智力因素），从而做到有针对性对进行帮扶。

3、开展“手拉手同飞活动”。各班根据学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用；另外，帮助学生“一对一，结对子”，发挥“兵教兵、兵强兵”的作用。

4、持之以恒地做好平时辅导工作。教师课上要多关注学困生，课下要多对他们进行面对面的辅导与交流，记好辅导记录；结对子的优生要经常性的对学困生进行辅导。

5、帮助学困生树立自信。（1）教师课上要经常提问学困生，并以最低限度的标准适时对其表扬；（2）每班各学科统一认同的学困生必须安排担任组长等班级管理工作，给其一个表现自我、树立自信的机会；（3）教师要经常跟学困生进行谈心，了解心理状态，进行学法指导，帮其树立自信；（4）学困生的作业必须经常要有鼓励性的批语。

6、加强家校合作。教师每学期至少要有两次与学困生家长沟通的机会，一般为期中前（了解情况，共商对策）、期中后（反馈成绩，改进措施），记好家校联系记录。

7、丰富教师专项理论。教导处每周收集、印发学困生转化方面的理论成果、实践论文、案例等，以活页的形式发给教师，作为理论学习内容，从而丰富教师学困生转化方面的理论。

8、开展好专题会议及交流活动。每月定期召开学困生会议，平时组织好经验交流、案例交流等活动。

9、加强检查与评价。学校将对学困生助学、转化各细节的工作进行检查量化。期末考试结束后，统计学困生成绩，与上学期对照，计算进步幅度，纳入教师量化，评选出助学优秀班集体、手拉手进步之星、优秀助学教师等。

10、建立学困生助学转化档案。

（六）加强常规环节的管理，严格落实工作制度，促进常规工作的科学化、规范化。

1、加强过程性管理。本学期学校将采取“每周组查，每月校查，平时抽查”的管理方式。检查既重数量，更重质量。检查后及时召开教师会进行质量分析，并有针对性地对部分教师进行个别谈话指导。

2、开展课堂效益年活动，规范上课行为，提高课堂教学质量。

《省规范》的实施，必将带来教学时间的缩减，要想提高教学质量，必须从课堂教学入手。首先，规范上课行为。确保按时上下课，上课用普通话，不随意离开课堂，不在课堂上接打电话、抽烟、干私活和阅读与教学无关的书报，不得坐讲。其次，提高课堂教学质量。教师要充分做好课前准备，明确教学目标，激发学生兴趣，增大课堂容量，提高学习效率。第三，抓好预习设计。新授备课“教学准备”栏中要有“预习要求”，做好预习方法的指导，做好预习要求内容的检查反馈。第四，开展课堂教学效果检测活动。教师备课中要有限时作业的设计，时间大约为8分钟。每次教研活动听课后，当场进行教学效果测试，研讨时反馈测试成绩，并依据成绩分析、研讨课堂教学情况。

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学校领导每周至少听2节课，教研组长每周至少听一节课，听后进行当堂达标测试，测试情况作为教师教学质量评价的重要组成部分，纳入量化。

3、抓好作业设计与批改的改革。①作文批改采取学生互评与教师评价相结合的形式。学生评价采取组内互评的形式。在学生互评的基础上，教师每次作文再批改一半作文（可分A、B两部分轮流进行）。教师的评语应采用师生对话的形式，一方面指出作文的优点，使学生受到鼓励，另一方面，针对某一方面或某一点提出建议，给学生以启发。每次作文后要安排一节赏评课，分上、中、下三类学生各抽取部分学生朗读自己的作文，其余学生进行评价，最后学生本人进行自我评价。②数学作业要采取“双阅+评语”的批改方式，评语每周至少一次，要使用鼓励性的语言。③各科作业要严格按照县细则及学校要求，提高规范化程度，强化书写要求，规范用笔，养成卷面及作业本整洁的习惯，每页涂划、涂改、污渍不得超过3处。科学、品德和社会做好实践性作业外，其他学科增设实践性作业，每学科每学期布置1——2次实践性作业，教导处和教研组跟踪检查。

4、抓好学生书写质量及书写习惯的培养。建立以“语文教师为主，全体教师参与”的书写习惯培养机制，常抓不懈，人人讲、节节讲、时时讲。要求学生书写做到三个一：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。严抓坐姿及握笔姿势，提高作业书本保存质量、卷面质量及书写质量。学校通过课堂观察、作业评价、活动比赛等形式，搞好专项检查评价，纳入所有教师量化中。

（七）健全校本教研制度，扎实开展教学研究活动，提高教学研究的实效性。

1、扎实开展常规教研活动。坚持定时、定员、定题的制度，每周四定为固定教研活动日，周周有活动。突出开展“研——说——讲——测——评——思”系列课堂教学研讨活动。组织好课堂观摩、听课评课、主题沙龙、读书交流等形式多样的教研活动。开足互听互学活动，营造浓厚的研、学氛围。开展观看名师课堂活动，促进教师观念的更新。

2、积极开展课题研究。①开展青年教师个人小课题研究。确保每名青年教师都有一个研究课题。学期初制订出课题实验计划，搞好过程性研究，积累好研究资料，每学月学习一篇专项理论知识，学期末撰写出阶段总结或小论文。学校将加强课题工作的监督与管理，定期进行调研。②抓好教研组中心课题研究。各教研组要有中心课题，定期组织研讨交流。③抓好市县“十一五”规划课题的研究。

3、抓好“大量读写，双轨运行”实验研究。学期初语文教师要制订双轨实验计划，列出本班活动安排表，时间、内容要具体，教导处平时跟班督查。另外，学校组织开展好相关活动，切实抓好学生督查管理机制。

（八）认真落实教师专业成长计划，加大校本培训力度，提高教师整体素质。

1、认真落实教师专业成长计划，扎实开展培训活动。

（1）制定活动计划，确保培训活动扎实、有序地开展。

学期初，学校将制订出《校本培训计划》、《教师专业成长及新课程教学水平系列达标活动计划》、《教师读书规划》，对师资培训工作进行全面部署。教师依据学校相关计划，制定出《学习与发展计划》，明确本学期的学习与发展目标，制定工作措施。

（2）明确主要培训内容。

我们将把“新理念、新课程、新技术和师德教育”四个内容作为今后一个时期的主要培训内容。新理念主要是课程改革方面的理论书籍；新课程主要包括课程标准、教学设计、课堂教学、教学反思。新技术主要包括普通话、书写、多媒体与学科教学的整合。师德教育主要包括职业道德方面的书籍及录象、案例分析、师德表现等。

（3）完善考核评价机制。

学校将配合培训活动开展新理念通识理论考试、课程标准测试、师德理论测试、学习笔记检查、教学反思检查、教育技术考核等一系列的评价考核活动，考核结果直接纳入教师量化。

（4）建立教师专业成长档案。

为教师建立专业成长档案，及时收集教师专业成长的过程性材料，记录教师成长的足迹，促进教师不断反思、提高。

2、抓好教师读书活动，夯实教师专业成长的根基。

本学期，学校将购买部分教育新理念书籍、教育刊物充实到图书室，安排专橱，由专人管理。教师每学年要读完一本教育书籍，每周读完一本教育刊物。学校每周为教师印发一篇与教学实际密切相关的学习资料。教师要建立两个学习笔记：教育新理念学习笔记和师德教育学习笔记，每周记录总字数不少与600字。采取集中学习与自主学习相结合的学习方式，集中学习要严格执行考勤制度。学校每学期举行一次读书经验交流会，引导教师交流读书经验、体会，展示读书笔记、心得体会。

3、开展教学反思活动，使教师在自省、自悟中实现自主发展。

教学反思是校本培训的有效形式，教师要重视反思，学会反思，养成勤于反思的习惯，实现自我发展。本学期，学校将为每位教师配发两个反思笔记本：教学反思笔记和教育札记，每项每周一篇。学期初，学校进行教学反思专项培训，使教师学会反思，掌握反思的撰写方法。学校将为教师搭建反思交流平台，定期举行教学反思交流会，展示教师反思笔记，精选部分优秀反思编印成册。

4、强化青年教师的培养。

中老年教师的教学观念和教学方法基本定型，而青年教师则具有较大的可塑性，专业水平提升空间较大，我们将采取“努力提青，以青促老，老而带青”的循环模式，努力抓住“青年教师培养”这一基本点，加大青年教师培养力度，努力提高青年教师的课堂教学水平、理论水平与敬业精神。我们将发起每学期锤炼一节精品课，每学年发表一篇论文活动，促进青年教师不断提高教学水平。

5、开展全员信息技术培训。

利用每天下午的办公时间，安排信息技术培训，使全体教师逐步掌握WORD、电子表格、课件制作、网上查阅与下载资料等常用程序的操作，每学期安排专项考核达标活动。

（九）实施发展性评价制度，促进学生的全面发展，推动课程改革的深入开展。

为全面落实素质教育的要求，促进各学科的均衡发展和学生的全面发展，学校将继续实施学生素质发展综合评价制度。学期初，学校制订学科素质水平测查办法及相关要求。教师要依据要求，按时搞好平时考查及评价，要及时填写学生成长记录袋。学期末根据学生素质发展评价情况，评选出“综合发展之星”。

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学校将搞好此项工作的监督管理，期中、期末进行两次集中学科素质考查，平时不定时进行抽查，组织专项学科能力竞赛活动，将考查情况纳入教师量化。

（十）开展特长教育，成立兴趣小组，促进学生的扬长发展。

本学期，学校将积极创造条件，成立书法、绘画、体育等兴趣小组，安排辅导教师，制定活动制度，定时开展活动，规范活动过程，切实提高活动效果。

（十一）开展阳光体育活动，增强师生身体素质，促进学生健康成长。

学校以“我运动，我健康，我快乐”为主题，组织开展形式多样的阳光体育运动。开全体育课，上午大课间活动和下午课外活动分别保证半小时，确保每天学生在校体育活动时间不低于1小时。使每名学生至少掌握两项体育运动技能，养成良好的体育健身习惯。本学期将重点抓好教师太极拳、学生少年拳拳的普及活动。

（十二）抓好学生读书活动，营造书香校园，丰富学生积累。

以课题“与书为伴，快乐成长”和“大量读写，双轨运行”实验为切入点，大力推进书香校园建设，开展好课外阅读、课文诗文背诵及经典诵读活动。学校将做好图书室的开放，根据安排表定时组织学生到阅览室阅读及借阅。另外，通过学校配置、学生捐献等途径建立好班级书架，制定强有力的措施，促进学生积极、有效地进行阅读。通过举行读书笔记展示、读书经验汇报等活动，提高学生读书的积极性。

（十三）优化教育环境，促进资源建设与内涵发展有机整合

1、优化教育投入，创设一流环境。

我校的校园美化绿化、文化环境建设已基本完成，走进我们的校园，可以说环境优美，名言警句张贴错落有致，给人耳目一新的感觉。本学期我们要在此基础上，结合学校实际，进一步优化室内文化建设，创设一流的人文环境。

2、抓好专用科室及设施的管理与利用。

各类教学仪器、设备、专用科室做到完全开放，服务于教学。教师依据学校安排及教学需要，及时到相应科室进行教学、阅览等活动。教师根据教学需要及时借、还仪器、器材，防止丢失与损坏。

（十四）抓好办公室月考核工作。

学校依据办公室月考核办法，持之以恒地做好考核工作，每月进行一次考核，及时反馈考核结果，期末兑现相应奖金。

（十五）强化依法治校，杜绝辍学现象，提高普及率。

要求教师要牢固树立依法行政、依法治教的观念，带头学法、用法、依法行使权力。我们将充分发挥电子档案在学籍管理中的作用。继续实行“四包”责任制、辍学情况月报制度、内部通报制度、贫困生救助制度、家访制度。深入分析研究“厌学性辍学”的原因，针对辍学现象开展对家长和学生的调查、分析、研究，并综合采取各种措施，有效地解决“厌学性辍学”问题。

（十六）成人教育

开展以培训为重点的成人教育，积极与孔庙村协商，搞好各科室的设施，争取创建市级示范村级文化技校，走在全乡前列。

（十七）狠抓落实，推动其他各项工作再上新台阶。

1、进一步加强党建工作，让广大党员起积极带头作用。

2、进一步做好计划生育工作。搞好人口教育与青春期教育，做到“五有”，即有教材，有教师，有课时，有备课，有测试。

3、切实做好学校安全工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，重点防范食物中毒、交通、触电、溺水等事故，开展“学校安全月”活动。

4、做好档案管理工作。

5、进一步做学校体育、卫生和艺术教育工作。

6、做好教育宣传工作。

（十八）后勤工作

1、落实好上级相关规定，依法规范办学行为，不乱收费，严格执行各项管理制度，管好学校各种物品，件件有登记，件件有责任人。及时收交各种费用，制定经费使用计划，日清月结，月底汇报结算。

2、办好教工福利及幼儿教师工资的发放，奖惩制度的兑现。

3、节约开支，严格控制水电费、维修费、添置费。

4、推进校园环境建设，抓好校园绿化美化。

5、完成校产档案的整理工作。

20xx年1月

附：刘楼小学2008/2009学年度下学期学校工作周历表

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