葵英小学教师发展个人总结（08—09年第一学期）

评价

内容

自我学习

为学生服务

自我提高

评价

要素

高学历学习情况：

班主任、科任履行职责情况：

课堂教学：课堂听课效果前有提高

学生管理：班级管理工作有特色。

课程开发：

承担的校务工作及临时性工作情况：

服从学校的一切安排

上课

说课

评课

情况

市级以上：

参加校政治学习情况：按时，主动，守纪

区级：1节

自主学习情况：随时，主动

参加区教研情况：按时参加，不缺席，认真记录。

校级：

2节

参加校学科组教研情况：按时，积极，主动

论文

获奖

经验

交流

情况

市级以上：

区级：

自主教研情况：能自觉随时教研，随时解决问题。

班主任班级建设情况：班级建设有特色

校级：

周课时量：满课时

出勤情况：全勤

科任教师组织开展区校活动情况：

科任教师参与区校活动情况：

积极参加

课题研究及课程开发

情况

（课题名称、过程资料名称及篇数）

市级以上：

师生关系（学生喜爱度）

学生喜爱

区级：

同事关系（同事认可度）

关系融洽

校级：

家校关系（家长满意度）

比较满意。

常规工作完成情况：

每月都能按时上交各种材料。

承担

项目

情况

语文数学专题研究

听课：校外（18）节

校内（16）节