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小学2017年远程教育工作总结

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利川市毛坝小学20xx年远程教育工作总结


湖北省利川市毛坝小学 何往
20xx年是我校现代教育技术全面发展的一年,一年来,我校抓住机遇,把远程教育工作,特别是把提高教师运用现代化教育设备和整合利用远程资源的能力,作为提升学校办学效益的重中之重工作来抓。现将我校一年来的主要做法、经验和所取得的一些成绩总结如下。
一、项目实施的主要做法和经验
㈠、学校领导高度重视是远教工作得以顺利开展并收到实效的核心所在
1、为确保我校远教工作能顺利开展并收到实效,学校成立了以校长为组长的远教育工作领导小组和技术服务支撑小组。
2、校委会成员参与远程教育的培训工作。
20xx年8月毛坝民中将淘汰的8台无盘学生电脑送给我校后,我校就在校长的组织指导下开展设备的安装与调试工作,确保这几台电脑能为教师培训,以服务于教学。
㈡、制定切实可行的工作计划是远教工作有序开展的保证
我校专门就远教工程制定了工作实施方案,做到年初有计划,期中有指导和检查,年末有总结。
㈢、端正态度,扎实抓好教师应用能力培训工作,是远教工程优势发挥效益的关键
我校切实端正了对待远程教育工作的态度,我们不是把远教工作仅当作一项任务来抓,而是把此项工作当作提升学校办效益的重要法码贯穿于学校全部工作之中。学校每周安排两个课时,对全体教师进行操作应用能力和资源整合利用培训,以远教资源为依托,以各功能室为阵地,将教师的远教技能培训贯穿于样本教研的全过程,有效推进了新课程改革。
㈣、大胆尝试,开拓创新,是最大限度发挥远教资源的生命力
学校领导高瞻远瞩,加大了对各功能室的改造力度,有效提高了各种资源的利用率。
扩充了学校服务器和卫星接收室电脑的存储空间。我校除了有计划地将卫星接收室接收到的教学资源整理刻录外,另行购买了1个150G的USB硬盘。
二、项目实施取得的主要成绩
㈠、通过对卫星资源的接收与运用,提高了教师的素质
在接收的内容中有教学资源、学习指导、有教育部新闻放送、专题教育、教师发展、少年文化等资源,能收看的现场收看大部分资源存放在计算机中,将一部分优秀课堂实录刻录到光盘保存,供教师进行校本培训、备课及开展教学研究使用。通过对远教资源的应用,教师自身素质得到了明显提高。
㈡、远教资源走进课堂,开拓了学生的视野
一直以来,对于我们农村学生来说,面对的学习资源永远都是教材和教师的讲授,缺乏各种课外知识和素材,对社会的进步和科学技术的发展知之甚少,学生的学习视野比较狭窄。有了远程教育资源,我们的学生也能够同样享受到发达地区的先进教育手段,对一些新闻和文史资料也得到了更多的了解。
㈢、远教资源走进教研,改变了传统的教研模式
过去的教研活动一般就是以本组成员的说课和相互评课及集体备课为主。而现在,不仅是本组成员之间的相互取长补短,还可以通过观看接收到的课堂案例来感受发达地区的教学模式,大大缩短了我们与发达地区教育水平上的差距,促进全体教师教育观念的转变与更新,加快了教育现代化的步伐,为使我校教师又快又好地走入新课程提供了资源保证和学习天地。
三、存在的不足
尽管我校的远程教育工作进展良好,但依然还存在一些不足。
1、教师整合应用资源的能力还有待提高。很多教师在利用资源上课时,都还停留在“拿来主义”的层面上,不善于结合我校学生的实际改编处理,所以导致资源的优势没有充分显现出来,课堂教学难免出现生搬硬套。
2、因受到学校课堂教学和设备的制约,学生能够实际上机查阅资料的机会有限,远程教育资源的优势在学生上未能得到最大限度的发挥。
为使远程教育在我校收到更大的实效,我校决心在以后的工作中,通过不断的学习和实践,进一步深化完善,继续加大工作力度,抓住机遇,与时俱进,用教育的信息化推动农村教育的现代化,努力实现教育的跨越式发展,为我校教育教学做出更大的贡献!

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