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2017年春学期德育工作总结

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2017年春学期德育工作总结学校工作总结,本学期的德育工作,我们仍以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,以民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,培养学生能力,把学校的德育工作推上了一个新的台阶。现将本学期的工作总结如下:
一、工作思路:
   1、建设一支队伍:加强师德教育,培养一支素质较高的德育队伍。
   2、认定一个科研课题:从各年级段入手,归纳出我校的德育评价操作体系。
   3、贯穿一个主旋律:发展学生个性,培养学生特长,全面实施素质教育。
   4、强化一项工作:加强对学生日常规范教育,培养学生良好的行为习惯,促进优良校风的形成。
   5、开展一系列活动:即班队活动,读书、艺术节,社会实践活动等。
   6、树立一批典型:评选优秀班集体(每月),优秀班主任、班队干部和少先队员。
二、主要工作:
(一)、进一步加强德育骨干队伍建设。
1、坚持每月一次的德育工作例会,明确学习目标,不断充实学习内容,使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,做名“用心”的班主任。
2、以学生为本,坚持正确的育人方向。改进德育工作方式、方法,不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性,为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础,做学生满意的教师。
(二)、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养
1、狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基石。本学期我们将《小学生日常行为规范》的20条内容分20周学习,每周的“学生教育”以其为内容,展开学习和落实,逐步让学生实现了“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰,不说脏话粗话;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。同时恰当地把握教育时机,对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食,多读书;多看新闻,自我修身;礼貌待人,轻松心情迎接每一天。
2、本学期继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育,尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育,红领巾督导岗和大队委值日岗加大了曝光力度,使存在于学生中的不良陋习逐步根除,并使文明习惯内化为学生的自觉行为,让学生学习做现代文明人。 
3、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。协助总务处开展了校园“卫生节”,让各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作,要求值日教师提高责任感,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。
4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。各班结合3月12日植树节、6月5日世界环境日等节日开展绿色行动,如:“绿色语言”评选活动、“我为班级添份绿”等活动。本学期继续开展了“丰登杯”环保教育系列活动,为我校争创“常州市绿色学校”作好准备。
(三)美化环境,陶冶情操,推进和谐校园建设。  
校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。
1、协助布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。本学期,我们将花圃中的名人名言改成了学生精美的书画作品,让学生的作品发挥教育意义,树立起身边的学习榜样。 
2、在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁,并有良好的秩序环境:地面无纸屑杂物和痰迹,墙面无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他物品停放、堆放规范整齐,做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。  本.文由小.学教学.设.计.网收集+wwW.xxJXsj,Cn
3、搞好班级文化环境建设:各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境;更换每月一期的班级黑板报,学习园地、橱窗定期更换,在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
(四)、深入开展本校特色活动
      继续加大贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《行为示范生标准》的力度,积极在校园内开展创建行为示范班级、争当示范学生等特色活动。
    1、继续落实“文明礼仪伴我行”等活动。我们充分利用电视台、黑板报、宣传栏等宣传阵地,加强这方面的教育宣传力度。各班根据要求要开展相应的班队活动、主题晨会等,与家庭联手,挖掘典型,树立榜样。本学期,我校的于潇尧、许晨伟两位同学经层层推荐、选拨,分别被评为金坛市、常州市“美德少年”。
2、坚持十项评比制。大队部、值日师生齐抓共管,严格执行“十项评比”细则,让值日岗发挥了更多、更大的作用。
3、推进德育课题的实施。本学期在实施德育校本课程的基础上,推进德育评价课题在学生层面的全面开展,实施新“三好生”的评价方法,引导学生的思想道德教育向正、善、上方发展。
4、开展校园艺术节。一年一度的校园艺术节在五月份拉开序幕,它又一次成为了我校师生展示才华的舞台。主题是“我与祖国同行”,以庆祝建国60周年来取得的伟大成就,培养学生热爱祖国的情怀。本次的艺术节活动在保持原来的优良传统项目中,面向更多的学生,设立各艺术类的讲座沙龙,吸引各层次的学生前往交流,培养学生们正确的审美情趣。精彩的文娱汇演还结合了读书节、卫生节的优秀内容,不仅吸引了课任老师们的积极参与,还有许多家长也主动地热情登台献艺。
(五)、密切学校与社会、家庭的联系
建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。利用“校信通”这个平台,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极

www.ertong6.com 详细解释我校的新措施,新做法。与家长沟通,协同教育,形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高了德育教育效果。每月上报教育局家长学校的开展情况。本学期还成功邀请北京专家来校作“做成功父母”的家教培训会,以内外结合的方法,对家庭教育的内容、方式、方法进行了指导,获得了家长们的好评。
三、存在的问题
  1、学生的养成教育仍存在薄弱环节,德育基地缺乏,难以适应学校德育工作的正常开展。
  2、德育科研工作力度不够,少数教师德育工作意识差。
  3、“留守儿童”、“隔代教育”给学校教育工作带来了各种难度

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