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2017学年度(下)小学健康学科教学总结

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2017学年度(下)小学健康学科教学总结学校工作总结,

小学生是祖国的未来,通过加强健康学科教学,培养了小学生的安全意识、知识和技能,提高了小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。心理素质得到培养,心理机能得到提高,心理潜能得到充分发挥,个性得到较好的发展。现将本学期健康教学工作做以总结。

本学期坚持以人为本,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力。学校开展了两次自救、自护和逃生实践演练活动。通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害,保障小学生健康成长,把握学生认知特点,注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与其它学科渗透相结合;课堂教育与实践活动相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化,养成习惯。

具体使学生知道:

(1)了解社会安全类突发事故的危险和危害。(2)了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。(3)认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。(4)了解基本公共卫生和饮食卫生常识。(5)了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。(6)学习道路交通法的相关内容,了解出行时道路交通安全常识。(7)初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。(8)初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。(9)了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法,提高自我保护能力。(10)了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施。尤其是手、足、口病和H1N1流感病应怎样预防。(11)初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害,知道吸毒是违法行为,逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。(12)初步了解青春期发育基础知识,形成明确的性别意识和自我保护意识。(13)学会控制自己的行为,防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。(14)了解艾滋病的基本常识和预防措施,形成自我保护意识。

随着自我意识和独立性的增强,学生的心理困扰也会不断增多,利用课堂教学向学生传授相关的心理学知识,组织学生进行积极的情感体验,让学生掌握自我调适的能力,可以使学生做到悦纳自己,并且经常保持积极乐观的精神面貌。课堂教学的形式采取灵活多变,讲解复杂的心理学理论深入浅出,注意联系学生的实际,激发学生的兴趣和积极性。对于个别心理问题较明显,行为偏常的学生进行了及时、持续的辅导。在整个辅导过程中都是以朋友的身份参与心理辅导,不太强调老师的身份,同时也注意为这些学生保守秘密,让他们觉得安全、可靠,获得他们的信任,使他们更好地把问题拿出来共同解决。

今后会不断努力,将健康学科教学工作做得更好、更出色。

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