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小学班主任随笔

04-08 01:38:29| http://www.ertong6.com |教师资料|人气:201
小学班主任随笔教师资料,  一、忌重“言传”,轻“身教”。 
    班主任对学生的教育方式概括起来只有“言传”与“身教”两种。从某种意义上说,“身教重于言传”。小学生的模仿能力强,班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。班主任不重视“身教”,即使讲的都是正确的,也会变成空洞的说教,失去教育力量,甚至会使学生感到教师口是心非,以至于适得其反。
    二、忌不信任学生。
    班主任信任学生,就是相信学生都有一颗诚实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉,是激发小学生上进的巨大精神力量,有助于他们克服缺点,进行自我教育。
    三、忌情绪波动。
    班主任也象常人一样有自己的喜怒哀乐。但当你作为教育工作者面对学生时,就不要把消极情绪带入教室;处理突发事件时,千万不能感情冲动,更不能诉诸武力。否则,不仅会加深师生之间的隔阂,伤害学生的情感,而且有损于教师的文明形象。
    四、忌“告状”。
    小学生辨别是非和自我约束的能力较差,犯错误是难免的。班主任要及时帮助教育,切不可轻易“告状”。否则,就会挫伤孩子的自尊心和上进心,甚至产生逆反心理。
    五、忌停课训学生。
    小学班主任既是班级的直接管理者,又是教学工作的承担者。班主任应正确处理管理与教学的关系。当二者出现矛盾时,切不可因为批评学生而耽误了正常的教学。否则会引起学生不满,失去教育意义,同时又影响了教学进度,这是得不偿失的。
    六、忌翻“老帐”。
    小学生在成长过程中重复犯错误是难免的。当学生犯“老毛病时,班主任应尊重学生的自尊心,摒弃“前嫌”。不要揭伤疤,“老帐”“新帐”一起算;使学生背“包袱”。要让每一个学生抬起头来走路。
    七、忌不修边幅。
     班主任的仪表如何直接影响着教育效果。因为当今小学生对“美”有着更高的追求和要求。有不少小学生由于厌师导致厌学。所以,作为新时代的小学班主任,其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点,要适合教育对象的审美情感,要象对待教学设计那样,设计、“润色”自己的仪表,有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。
    八、忌说反话。
    小学生天真无邪,“向师性”又很强,班主任的话就象“圣旨”,在孩子们的心目中享有特殊的地位。所以班主任在使用教育语言时,应尽量用正面语言,不讲反话,否则他们会误解老师的话,导致教育教学的失败。
    九、忌不一视同仁。
     班主任必须热爱和关心每一个学生。无论是好生、差生、干部子弟、工农子女都要平等地对待。尤其对于后进生更不能嫌弃和歧视,“切不可因为教育态度和方法的不当而扼杀了这些天才。
    十、忌以“权”谋私。
     班主任利用工作之便让家长办私事似乎是件小事,但它有损于班主任在学生心目中的形象,同时对教育学生会带来不利影响。

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