说课和备课、上课一样是教师必须掌握的一项基本功。因为说课活动要求授课教师从理论与实践结合的高度，讲述自己对具体课题的钻研和设计，促使教师本人系统地钻研要关教材和学习教育教学理论，并把这些理论用于具体课题的设计。

说课的含义及内容：

含义：说课是授课教师在规定的时间内，在备课准备的基础上，在授课之前面对同行教师和专家，系统地讲述具体课题的教材、学情、教学设想及其根据的一种教学准备活动。旨在提高教学活动效益和教师业务素质的一种教学研究活动和师资培训的组织形式。

内容：说课包括四项内容：说教材分析；说教学方法；说学法指导；说教学程序。

一、说教材分析：

（一）教材的整体分析：1、教材所涉及到的领域的内容分析。2、教材本身的特点分析以及你对教材的理解。3、幼儿的心理生理特点。4、纲要的要求。5、整合的内容：教材与其他科目的联系。6、也可说一说用的主要教学方法在教学活动中的作用。

（二）、教育目标：1、情感、态度、兴趣、品德目标。2、能力目标。3、知识目标。说出为什么制定***为教学目标。既确定目标的依据。

（三）重点难点：说出重点难点是什么？说出为什么是关键问题。

二、说教学方法：

就是说出本课题教学中，选取的教学方法、教学手段，阐明之所以要这样进行教学的道理。如果选用的教法不止一种，可分别说。

一般要说出教法的含义、在教学中的运用、举例说明用法。

例：

三、说学法指导：（教师为主导的教法）

就是说用什么方法教给孩子主动学习、提高那些能力，渗透那些思想方法，如好动孩子的学习积极性，如何激发幼儿学习的兴趣，以及这些做法的依据。

一般也要说出学法的含义、在教学中的运用、举例说明用法。如果选用的学法不止一种，可分别说。

例：

教学具准备：

为了较好地完成教育目标，体现幼儿的主动探索学习，所准备的教具、学具。

四、说教学程序：(幼儿为主题的主动学习的方法)

就是说出教学过程的整体安排。要求说出教学过程中教育学的双边活动和必要的调控措施。体现教学方法手段的运用，学习方法的指导，幼儿思维活动的落实，重难点的解决以及个教学目标的体现等。

五、说课注意事项：

1、说课时间15-20分钟。

2、说课整体安排服从教学目标。

3、要以新理念为指导。

4、不宣读教案。