您现在的位置:童秀网小学教育网教育范文教师培训提高班主任培训--家长会的人文性与互动性

班主任培训--家长会的人文性与互动性

06-22 03:30:33| http://www.ertong6.com |教师培训提高|人气:617
班主任培训--家长会的人文性与互动性教师培训提高,

家长会应该是老师和家长平等交流的平台,家长和老师作为教育主体,沟通十分重要。家长会正是老师与家长沟通的好机会,老师与家长之间的联系,相互沟通交流,以便于老师了解学生在家的学习和生活情况。以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,“一切为了学生”,让每一个学生都得到发展。
    (一)实行轮换制,培养学生的工作能力
    每一个机会对学生而言,都是锻炼的好机会。教师应该为学生创设锻炼的机会。这个学期,我带领全班同学实行“值日班长”轮换管理制度。让有进步的同学、表现突出的学生来担任值日班长。一个星期五个,大家轮流着当。每次选值日班长的时候,同学们都很兴奋,有的同学很有进取心,老早就跑过来问好:“高老师,明天的值日班长还没确定,谁啊。老师,你就让我当吧。”很多同学都会把我团团围住,一个个同学都用期盼的目光看着我。
    望着同学们的目光,我深切感受到当老师的神圣。我告诉同学们:“当老师不在的时候,值日班长是最大的。值日班长发出的命令,你们都要执行。当然,我要看值日班长,谁当得好,谁发出的命令很合理、很有用?而不是高高在上,发号施令。应该是为同学们的学习、纪律、卫生服务。”
    一个学期下来,很多同学当了值日班长。有的确实得到锻炼,工作能力强,管理学生,非常好,同学们都很听她的话,在值日班长的带领下,认真早读,做好课前的准备工作。收到很好的班级管理效果。我们班班风正,学风浓厚,被评为“先进班级”。我想也有值日班长的功劳。
    这些值日班长很棒——林嘉倩、余馨同、王馨如、林玉琴、潘静均、陈圣馨、张思婕、陈冬晴、林志、翁世豪、俞玉函、薛晓、何斌、俞嘉龙、林路为、郑晶、郑颖芳。他们工作能力强,工作负责任。
    (二)鼓励孩子比指责孩子重要
    老师要做的是为家长提供有效信息,对学生进行客观的分析,给予学生肯定的评价。
    我们当教师、当家长的,鼓励孩子就会给孩子以正信息,指责、批评孩子就会给孩子负信息,多鼓励孩子,孩子就有信心,有学习积极性;指责孩子,孩子就只会产生不高兴的心态,会反感,表现就会越来越不好。因此,希望家长多给孩子以鼓励。鼓励孩子做喜欢做的事,鼓励孩子学点生活本领,鼓励孩子的爱心和爱好。我作为教师,喜欢用欣赏的眼光去看孩子的每一点进步,所以,当很多老师说,我今天很生气、被学生气死的时候,我却会说,我今天看学生的作文,笑疼了肚子。我觉得学生有很多可爱的地方。我看到学生的笑脸,就高兴。这就是鼓励他人、欣赏他人的效果。
    (三)运用电教手段,展示学生学习成果
    家长会不能成为教师的批斗会,只是教师唱独角戏,要以人为本,不断改进家长会形式,让学生也参加,使家长会灵活多样,使家长不再害怕开家长会。
    让学生参加,学生一边讲述学习心得,一边运用电教手段,展示自己的作品,展示学生的钢笔字、习作、奖状、艺术作品,展示自己的风采,促进了学生和家长的沟通、理解。也树立了学生的自信心。
    (四)家长夸夸优点,沟通理解家校互动
    家长会应该让家长有参与感,成为家长了解学生在校学习状况和精彩表现的桥梁和平台。要让家长回归主体地位,就要给家长发表意见的时间,让家长有参与感,愿意,来参加家长会。请优秀家长介绍经验,请每一位家长都说自己孩子的一个优点。
    每个孩子都有自己的优点,家长发现并鼓励孩子的优点了吗。请家长说一说优点,大[家一起来分享,一起来构筑爱心教育环境,让我们的孩子更好地成长。
    1,俞帆纬外公(一中退休教师):孩子卫生习惯已经养成了。能自己的事情自己做了。胆子也大了。他担任了值日班长,得到了锻炼,我代表全体家长感谢教师的教导。水涨船高,经过一年的努力,我们班也进步了。我们做家长的也很高兴、放心。小学基础很重要,打好了基础,以后上中学、大学才轻松。因此,我们会配合教师,让孩子快乐成长。家长会是家庭和学校互动、互相交流的平台。家长无论工作多忙,我们都要来参加家长会。不仅仅关心孩子的学习成绩,也要关心孩子班级的其他情况。
    2,何斌叔叔——孩子在家里很勤奋,晚上在九点前,是从来看电视的,家长要求也很严格。早晨要很早起来读书,背诵课文。
    3,俞嘉龙妈妈(国外回来)——孩子每天一回到家,就自觉地去做作业。都不吃饭。但有时,也会有丢三拉四的坏毛病。我以后会努力去纠正他的毛病。
    4,何君爸爸(一个生意人)——何君刚从乡下转学来,基础比较差,在家里很听话,作业能及时完成,很努力。但记忆力差,不能灵活运用所学的知识。在老师的帮助下,最近进步很大,感谢教师的帮助。
    5,林雪情父母(超市总经理)——孩子在家里时,很懂事,自理能力比较强。我们做生意很忙,没有时间管理她,她会自觉地看各种课外书,什么书都看。写字也很端正。
    6,薛晓瑞爸爸(从日本回来)——孩子平时喜欢体育锻炼,爱好打篮球。在家喜欢看历史、地理方面的书,知识面比较广。在教师的帮助下,他很珍惜机会,进步很大,感谢教师的培养和扶持。
    7,潘静均妈妈(一个家庭妇女)——我女儿时间观念很强,能及时上学,从不迟到。有一次,睡过头,她就责怪我没有及时提醒她起床,都哭了。马上跑到学校。
    教师根据家长的发言,相机进行安全教育、常规教育的渗透,真正做到了互动。
    (五)家长会的体会与反思
 

www.ertong6.com    1,家校互动,家长、教师互动,畅所欲言,使教师了解、感受孩子的另一个方面的优秀表现,促进师生了解,也使所有家长从中得到启发,从中学到优秀的教育方法,共同提高。这种互动性、人文性家长会的气氛,顺应了素质教育时代的发展要求,开创了家长会的新局面。家长不再只是被动听训,也成了家长会的主角,教师与家长是互动、平等、民主的关系,共同交流教育信息、沟通心灵,共同探讨安全问题,促进学生的全面发展。
    2,家长会的成功,也为今后的班级教育教学工作提出了方向。
家长对学校教育提出的要求也在认识层次上提高,给我们的教育教学、班级管理提出了更高的要求。
    3,教师要看到学生的优点,家长也要看到孩子的优点。教师给家长创设讲述孩子优点的互动机会,使家长教育孩子的信心也增强了,建立了互信的家校联系关系和平等理解的教育氛围。达到了良好的家长会教育效果。