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怎样做听课记录

04-08 13:28:32| http://www.ertong6.com |教师培训提高|人气:944
怎样做听课记录教师培训提高,听课是学校进行教学研究的一个主要形式,也是老师借鉴学习的一个主要途径。老师有效地做好听课记录,同写教学故事、反思、案例一样重要,都是老师教学资源积累的重要内容。
最近看了几位教师的听课记录,很不规范,有的记成流水帐,有的记的简单,不完整。像这样的听课记录,如果过一段时间,回过头来再翻看,我想就看不出有多大的价值了。还有的同志的听课记录是给领导看的,为了应付检查,那就更错了,那样的听课就一点意义也没有了。
我想有必要和大家谈谈怎样做听课记录。
首先学校每学期都要为每个教师统一印制一个听课记录本,内容大致包括:科目、年级、作课教师、课题名称、听课时间、教学流程、课堂评价。
教学流程是听课记录的主要内容。根据一堂课的教学过程应包括:一、课的导入;二、复习;三;新授;四、课堂练习;五、小结;六、作业布置;七、板书设计。有时,一些老师的课前孕伏也很精彩,也有必要记下来。新授部分尽量记成课堂实录的形式,重点的师生语句、教学手段、媒体运用等都要记清,以便于课后反思查阅。
一堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值。有的老师一堂课可谓匠心独运,妙趣横生,听课老师要善于发现并详细地记下来;有的老师过渡语、引导语、评价语、小结语很引人入胜,自然也要记下来;有的老师手势、动作、表情很丰富,听课记录上要备注清;有的老师板书新颖、独特、简练,确能起到提纲擎领的作用,也要记录下来;另外,课堂上的失误、小插曲、随机事件,以及老师的巧应妙对也都可以记下来,供课下揣摩、反思。
课堂上要随听、随记、随想、随评,要善于捕捉灵感火花。否则,事过境迁,好的东西可能就溜走了,成了过眼烟云。课间评语可附在课堂实录右部分,占稍许位置即可。
课后评价要切中肯綮,一语中的,要评出特点、特色。不必面面俱到,不要人云亦云,过分的吹棒恭维更要不得。评价既要有感性认识,更要有理论依据。理论依据就是理性认识、理性分析、理性思考,这是听课的目的所在,是老师教学水平的体现。
最后一点也很重要,老师要注意整理保存听课记录,装订成册,几年下来就是一笔宝贵的财富。

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