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小学科学实验课操作课例过程

04-03 18:41:15| http://www.ertong6.com |小学科学教案|人气:827
小学科学实验课操作课例过程小学科学教案,实验课题:空气占据空间 实验器材:平口杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。 操作步骤: 1、将水槽装上水。(放在左手边) 2、将餐巾纸塞进平口杯内,紧贴在平口杯底部。 3、将平口杯口朝下,竖直扣入水槽中。 4、把平口杯竖直地从水槽中提出来。(用抹布将杯口擦干) 实验现象:平口杯内的纸没有湿。 实验结论:空气能占据空间。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、将烧杯从水槽中提出来时,烧杯不能倾斜。 3、做完实验后要整理好实验器材。 序号2:检验人体呼出的气体 实验课题:人体呼出来的是二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧。 实验器材:水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、导气管、抹布。 操作步骤: 1、将集气瓶集满水,用玻璃片盖好,倒立于盛水的水槽中。 2、用导气管向集气瓶里吹气,利用排水法将集气瓶里的水全部排出。正立于桌面。(用抹布擦干) 3、用火柴检测。 实验现象:火柴慢慢的熄灭,说明里面的是不支持燃烧的气体。 实验结论:人体呼出来的是二氧化碳气。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、将集气瓶从水槽中提出来时,玻璃片要盖好。 3、做完实验后要整理好实验器材。 序号3:证明大气压的存在 实验课题:证明大气压的存在 实验器材:平口玻璃杯、水、硬纸板、抹布。 操作步骤: 1、将平口玻璃杯装满水。(不要有气泡) 2、用硬纸板将平口玻璃杯口盖上。 3、用手按着硬纸板,把玻璃杯口翻转向下,再把按着纸板的手松开。 实验现象:纸垫没有掉下来,因为纸板下的空气向上压住了纸板,所以不会掉下来。 实验结论:大气是有压力的,并且方向是向着四面八方的。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、玻璃杯翻转向下时,要将纸板和玻璃杯扣紧,不要出现空隙。 3、展示时动作要轻,防止纸板落下。 4、做完实验后要整理好实验器材。 序号4:证明大气中有水 实验课题:空气中有水吗 实验器材::烧杯、冰块、镊子、抹布。 操作步骤: 1、将冰块用镊子轻放入烧杯。 2、将烧杯静置在实验桌上3-5分钟,直到烧杯外壁有水珠出现。 实验现象:烧杯内的水没有出来,杯壁的水是空气中的水遇冷凝结成的小水珠。 实验结论:空气中含有水。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、做完实验后要整理好实验器材。     序号5:模拟雨的形成 实验课题:模拟雨的形成 实验器材:烧杯、冰块、三角架、石棉网、酒精灯、皮筋、保鲜膜、水、火柴。 操作步骤: 1、将水放入烧杯,用皮筋把保鲜膜包紧。 2、把石棉网放在三角架上,然后将烧杯放在石棉网上,用火柴点燃酒精灯后放在石棉网下加热。 3、3-5分钟后将冰块放在保鲜膜上。 实验现象:保鲜膜下方有水滴形成,水滴顺着烧杯壁流下来。 实验结论:高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来,形成雨。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、操作时要小心,在加热前把石棉网放在架上,实验完后,不要急于拿下石棉网,以免烫伤。 3、做完实验后要整理好实验器材。    序号6:测量水温 实验课题:测量水的温度 实验器材:烧杯、温度计、冷水、热水、抹布。 操作步骤: 1、将一个烧杯盛冷水,一个烧杯盛热水。 2、检查温度计是否完好。 3、测冷水温度:将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里,观察、读数。 4、测热水温度:将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里,观察、读数。 实验结论: 实验测得冷水的温度是( ),热水的温度是( )。 注意事项: 1、手拿温度计的上端。 2、将温度计放入水中时,下端不能碰到烧杯的底与壁。 3、读数时温度计不能离开被测的水,视线与温度计的液面持平。 序号7:验证阿基米德定律(浮力) 实验课题:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。 实验器材:测力计、钩码、量筒、杯子、水、塑料小桶、抹布。 操作步骤: 1、在量筒内放入 100m 的水。 2、将钩码用细线挂在测力计下,读出测力计上示数。 3、再将钩码全部浸没水中,记下水面升高后的液体的读数。 4、用塑料小桶测出钩码排开的水量的重量。 实验现象:钩码浸没水中所受的浮力与它排开水的重量相等。 实验结论:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。 注意事项: 1、实验时,不要使钩码容器侧壁或底部接触。提起或落下的时候,应缓慢进行,等指针静止后再读示数。 2、应该边测量边记录,并进行数据分析 3、做完实验后要整理好实验器材。     序号8:制作食盐饱和溶液 实验课题:制作食盐饱和溶液 实验器材:食盐、玻璃棒、塑料小勺、烧杯、天平。 操作步骤: 1、用天平分别称出 10克 的盐多包。 2、用烧杯量出100ml的水。 3、将 10克 食盐放入盛有100ml水的烧杯中,用玻璃棒搅拌。 4、在食盐完全溶解后,再加入第二包等量的食盐,直至100ml的水无法再溶解更多的盐。 实验现象:食盐在水中无法再溶解。 实验结论:一定量的水只能溶解一定的食盐。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、水不能太多或太少,使用天平要规范。 3、玻璃棒在搅拌碰到烧杯,没有按一个方向搅拌。 4、在食盐没有完全溶解时继续加入盐。 5、做完实验后要整理好实验器材。 序号9:分离盐水中的盐 实验课题:分离盐水溶液中的盐 实验器材:酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、玻璃棒、火柴、纸、烧杯、清水、食盐、滴管、小匙。 操作步骤: 1、取一只盛水的烧杯,慢慢将食盐加入水中搅拌,直到饱和。 2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水。放在三角架上,并用酒精灯中热。 3、停止加热。 4、用将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上,与食盐进行比较。 实验现象:食盐从盐水溶液中分离开来。 实验结论:食盐能够溶解于水中,也能通过蒸发从水中分离出来。注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、调制盐水溶液时要烧杯底出现食盐颗粒。 3、在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯,用余热加热。 4、做完实验后要整理好实验器材。 序号10:过滤 实验课题:用过滤的方法分离水中的面粉 实验器材:铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(2)、过滤纸、剪刀、面粉、水槽。 操作步骤: 1、将水和面粉放入烧杯,调制水和面粉混合物。 2、制作过滤纸: (1)将滤 (2)将过纸浸湿,放入漏斗中,再向漏斗中倒入清水。 (3)如有气泡,用手轻轻挤压空气排除。 3、组装器材:将放有过滤纸的漏斗固定在铁架上,漏斗下端靠烧杯壁。 4、用玻璃棒将面粉和水的混合物引入漏斗中(做到一低二靠三紧贴:液面低于过滤纸;烧杯口靠玻璃棒,玻璃棒靠三层滤纸;滤纸紧贴漏斗、漏斗紧贴烧杯壁、引流棒紧贴烧杯口。)。 实验现象:将滤纸展开后有面粉的存在,下端烧杯的水较清澈。 实验结论:面粉不溶于水,可用过滤的方法从水中分离出来。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、搅拌棒轻轻搅拌,搅拌时不得接触杯子内壁。 3、让漏斗颈的低端紧贴烧杯的内壁。 4、过滤时要使液体沿着玻璃棒流入漏

www.ertong6.com 斗。 5、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。 6、用玻璃杯倒液体时应该紧靠玻璃棒。 7、做完实验后要整理好实验器材。     序号11:光的直线传播 实验课题:光是以直线的形式传播的 实验器材:手电筒、卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。 操作步骤: 1、将3张有孔卡纸和纸屏用支架固定,按顺序摆放好。间距大约15厘米左右,摆放时有孔的3张卡纸必须放在同一直线上,纸屏放在最后。 2、让手电筒的光射进小孔,观察现象。 3、移动带孔卡纸的任何一个,同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔,观察现象。 实验现象:有孔的3张卡纸在同一直线时,手电筒的能光透过3张卡纸上的小孔后射到纸屏上;移动带孔卡纸,手电筒的光不能照射到最后的纸屏上。 实验结论:光是以直线的形式传播的 注意事项: 1、3张卡纸中间的孔必须是等高等大。 2、4个支架必须放在同一直线上,摆放顺序不要颠倒。 3、做完实验后要整理好实验器材。 序号12:小孔成像 实验课题:小孔成像实验 实验器材:纸屏,蜡烛,硬纸片,火柴,缝衣针、支架2个。 操作步骤: 1、用缝衣针将硬纸片的中间钻一个小孔。 2、将纸屏、硬纸片、纸屏用支架固定,把它放在蜡烛和纸屏之间。 实验现象:发现纸屏上出现蜡烛火焰的像,并且像是倒立的。 实验结论:小孔成像说明了光是沿着直线传播的。 注意事项: 1、钻孔不要出现毛边,最好用打孔器。 2、蜡烛、纸屏、小孔要在一条直线上,中心高度要大致相同。 3、做完实验后要整理好实验器材。 序号13:凸透镜成像 实验课题:凸透镜成像的规律 实验器材:凸透镜、蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、粉笔。 操作步骤: 1、把蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上。 2、调节使三者中心基本在同一高度上。 3、移动凸透镜在光屏上成像。 实验现象:蜡烛到凸透镜距离大于2f,成缩小实像;蜡烛到凸透镜距离等于2f,成等大实像;蜡烛到凸透镜距离在f和 2f 之间,成放大实像。 实验结论:凸透镜成像的规律。 注意事项: 1、蜡烛、凸透镜、小孔要在一条直线上,中心高度要大致相同。 2、顺序正确,不要颠倒。 3、光屏上的像要明亮、清晰。 4、像的性质填写正确完整;结论准确完整。 5、做完实验后要整理好实验器材。 序号14:辨别脂肪和淀粉 实验课题:检验食物中的营养成分脂肪和淀粉。 实验器材:滴管、肥肉、花生、向日葵种子、瘦肉、白纸、馒头、米饭、土豆、铅笔。 操作步骤: 1、检验食物中的脂肪:用肥肉用力在白纸上抹,把花生、向日葵的种子放在白纸上划或用铅笔压、擀,纸上会留下痕迹。 2、检验食物中淀粉:取一小片土豆(馒头),用滴管吸取碘酒,往食物上滴2~3滴。 实验现象:1、花生、向日葵种子在纸上会留下的痕迹和肥肉在纸上会留下痕迹相同。 2、土豆(馒头)上会出现蓝黑色。 实验结论:花生、向日葵种子含有脂肪;馒头、土豆中含有淀粉。(1)注意事项: 1、把花生、向日葵的种子放在白纸上划或用铅笔压、擀时,力度要均匀。 2、滴管不能平放或倒立,以防液体流入胶头。 3、做完实验后要整理好实验器材。 附:滴管的使用方法: ①、夹持时,用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处,不能用拇指和食指(或中指)夹持,这样可防止胶头脱落。使用时胶头在上,管口在下(防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液)吸液时,先用大拇指和食指挤压橡皮胶头,赶走滴管中的空气后,再将玻璃尖嘴伸入试剂液中,放开拇指和食指,液体试剂便被吸入,然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头,(以免试剂被空气污染而含杂质或将试剂弄混)。吸完液体后,胶头必须向上,不能平放,更不能使玻璃尖嘴的开口向上,以免胶头被腐蚀;也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上,以免玷污滴管。 ②、滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂) ③、用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂 ④、滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用     序号15:组装混联电路 实验课题:组装带有串联、并联的电路 实验器材:电池2节、电池盒4个、灯泡4个、开关2个、导线若干根。 操作步骤: 1、检查:看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。 2、摆放:将电池装入电池盒里,在实验桌上摆好电池盒(装好了电池)、灯泡、开关。 3、连线:用导线把电池、灯泡、开关连接起来。 4、闭合:闭合开关,观察灯泡的亮和灭情况。 实验现象:电路中的灯泡亮了,并且明亮的程度不一。 实验结论:串联、并联是电路的一种连接方式。 注意事项: 1、要注意检查电器元件是否完好。 2、要注意电池正负极的连接。 3、实验完毕,要将电池从电池盒中取出,以免损坏仪器。 序号16:组装滑轮组 实验课题:组装由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 实验器材:盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、定滑轮、动滑轮、测力计、钩码。 操作步骤: 1、组装好滑轮组。 2、用测力计直接提升重物用的力是( )N。 3、用测力计通过滑轮组提升重物用的力是( )N。 4、观察用力方向和省力的情况。 实验现象:直接提升重物用了( )N的力;从滑轮组上提升重物用了( )N的力。 实验结论:滑轮组的作用是:既能省力,又能改变用力方向。 注意事项: 1、检查测力计是否完好,使用正确。 2、注意绳索是否系紧的,特别是动滑轮的稳定性。 3、做完实验后要整理好实验器材。 序号17:固体的热胀冷缩 实验课题:金属的热胀冷缩 实验器材:铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。 操作步骤: 1、在常温下,看铜球能否自由穿过铁环? 2、用火柴点燃酒精灯加热铜球。 3、加热后,看铜球能否穿过铁环? 4、冷却后,看铜球能否穿过铁环? 实验现象:加热后,铜球不能通过铁环;冷却后,铜球又能通过铁环。 实验结论:金属有热胀冷缩的性质。 注意事项: 1、使用酒精灯时,要注意正确操作。 2、禁止用手触摸加热后的铜球,以免烫伤自己。加热铜球最好3-5分钟,要均匀的受热。 3、做完实验后要整理好实验器材。 序号18:摆的快慢与什么有关 实验课题:摆的快慢与摆线的长短有关。 实验器材:不同长度的线,铁架台、秒表、钩码。 操作步骤: 1、做一个摆。 2、用摆线较长的摆,测量15秒摆动多少次。 3、改变摆线的长度、测量15秒摆动多少次。 4、记录比较摆的次数。 实验现象:摆线较长的摆, 15秒内摆动( )次;摆线较短的摆, 15秒内摆动( )次 实验结论:摆的快慢与摆线的长短有关。 注意事项: 1、除了摆长外,摆重、摆角都保持不变,要反复测量3次以上。 2、摆线摆动时绕的点两边不能移动。 3、做完实验后要整理好实验器材

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