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三年级 7 光的传播教学设计

04-03 18:41:23| http://www.ertong6.com |小学科学教案|人气:524
三年级 7 光的传播教学设计小学科学教案,教学目标:
1、 能根据课本提供的标准对发光物体进行分类。
2、能说出光(在同一介质中)是沿直线传播的。
教学重点:能说出光(在同一介质中)是沿直线传播的。
教学难点:能够对问题的答案提出自己的猜想。
情感态度价值观:愿意与小组同学一起研究光是怎样传播的。
教学准备:手电筒、纸板
教学过程:
一、     教学导入:
同学们,请你们设想一下,假如生活在中没有光会是什么样的?
(学生回答)
那么有了光又会是什么样的呢?
(学生回答)
同学们我们的生活不能没有光。有了光,我们才能看到五彩缤纷的世界。
二、     探索新知
活动一:寻找光源
1、 出示图片
提问:有哪些物体能发光?(学生回答)
2、讲解光源:能发光的物体叫做光源。
在宇宙天体中,生物中本身能自己发光的叫做天然光源,要借助能源发光的叫做人造光源。
3、试着给光源分类。
学生回答:阳、火、闪电等为天然光源;电灯、手电筒、蜡烛等为人造光源。
(板书)
活动二:我看见了光
出示图片
哪幅图的做法能使手电筒的光通过硬纸板的孔照射到墙上?
(学生猜想)
教师演示试验,学生观察
小组讨论,汇报
教师总结:光沿着直线传播
三、     反思小结
这节课你学会了什么?
板书:           7  光的传播
          天然光源:太阳、闪电、火
     光源          光沿着直线传播
         人造光源:蜡烛、电灯、电视

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