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《微生物的功与过》教案

04-03 18:42:11| http://www.ertong6.com |小学科学教案|人气:299
《微生物的功与过》教案小学科学教案,【教学目标】
科学探究:
能搜集信息证明自己的观点。
情感 态度、价值观
能正确对待来自各方面的信息,接纳别人不同的观点。
能正确对待微生物的功与过。
科学知识
了解微生物在地球环境中的作用和意义。
了解人类对微生物的利用。
【教学准备】
事先了解和搜集、整理一些关于微生物知识的资料卡片或书籍杂志。
第一课时
学习调查计划的制定
【教学设计】
一、整理回顾:
1.关于微生物适宜生存的环境实验情况汇报,总结微生物适宜生存的环境。
2.根据微生物的生活特性,我们可以采取哪些方法控制它们的繁殖与生长?
3.微生物作为一个无处不在而庞大的群体,他们的存在会对人类产生怎样的影响呢?
二、新授:
㈠、说说你所了解到的微生物对人类的影响
1.小组交流、集体汇报
2.看来大家对于“微生物对人类”的影响的了解并不多(或:大家已经对“微生物对人类”的影响已经有所了解),微生物对人类还有哪些影响了,要想更加全面的了解,我们还是去做一番调查吧。
㈡、制定调查计划
1.怎样进行调查呢?我们得先做一份调查计划。你认为一份比较完整的调查计划应该包括哪些方面呢?
2.讨论:(教学中引导学生
⑴我们的调查可以采用哪些的方式?(采访、查阅书籍、上网搜索)
⑵如何进行采访?
问题设计
选择适当的时间、地点(预约)
意外情况的处理(临时有事、采访中断)
⑶收集到的信息处理
设计表格、整理数据
分类罗列、及时记录
3、制定实验计划
(调查组自由组合,教师做好登记)
三、拓展
请各组同学课后按照自己制定的计划进行调查,把自己获得的信息以手抄报的形式记录下来。下节课我们来比一比,哪个小组调查得好!
第二课时 
整理汇报,展开“微生物的功与过”的辩论会,训练学生的口语表达和培养具理力争的科学态度。
【教学准备】
不断跟进了解学生调查情况,及时指导学生整理自己所获得的信息。
提供呈现学生调查结果的展板。
【教学过程】
一、谈话导入
上节课同学们静心制定了自己的调查计划,并在课后进行了认真的调查,这节课我们就来展示一下大家劳动的成果。
二、新授:
㈠参观各组手抄报
1.讲述参观要求:
①讲文明讲次序
②一边看一边想:比较一下,其他小组哪些调查结果与本组相同?哪些是我们小组不知道的,我们小组有哪些内容是其他小组不知道的。
2.集体交流:
①你们小组在调查活动中遇到哪些困难,是如何解决的?
②经历了这次调查活动你有什么感受?
㈡小小辩论会
1. 谈话:
通过调查我们知道了微生物与人类的关系真的很密切,那么,微生物给人类带来的影响到底是好还是坏呢?
认为微生物对人类有好处的同学举手
认为微生物对人类有害的同学举手
我相信你们都有自己的理由,到底谁的理由更充分呢?我们来开一场辩论会吧!现在,给同学们2分钟时间整理自己的思路。
2. 举行辩论会
①评委评价标准:观点明确、证据充分、表述条理分明、能倾听和吸取对方合理的观点。
②正反方分别陈述、发言、总结
③教师小结
三、拓展:
阅读指南针信箱“没有硝烟的战争”
在日常生活中,我们应该养成哪些卫生习惯,预防微生物导致的疾病?
板书设计

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