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《校园的树木》教学反思

04-03 19:23:39| http://www.ertong6.com |小学科学教学反思|人气:779
《校园的树木》教学反思小学科学教学反思,第一次看到《校园的树木》一课想当然的认为本课是对学生进行观察方面的指导,在联想到学生仅仅三年级,还不会观察,也不知道从哪些方面进行观察,所以在课堂上我只要做好指导就好,并且是越细致越好。

        但从课堂实际效果来看,从树冠、树干、树根等方面虽然做到了细致的指导并强调了记录方法,学生也明白要如何观察一棵大树,在课堂教学和观察活动中,处处都显示着凌乱的感觉,整个课堂无法行程一个有效的整体,学生的观察也显得没有具体目标,是东一榔头,西一棒子整个观察记录零零散散。

       为什么会有这种结果,我再次拿起教科书,放下以前的轻视,反复品位,理解教材,发现,在本课,教师要给学生的并不是让学生知道从哪些角度去观察一颗大树,而是要建立一个观察的思想,即“整体-局部-细致”,让学生知道观察不是零碎的,不是想当然的,不是想看哪儿就看哪儿的,是有一整套方法的,有过程的。而在本课,作为教师就是要帮助学生建立这一方法。

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