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对《水的净化》的评议

04-03 19:24:02| http://www.ertong6.com |小学科学教学反思|人气:450
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水的净化一课中,老师首先采用对比的方法,拿出一杯清水和一杯从长江中取来的浑浊的水,然后板书课题,提出问题:你想出哪些方法使这杯浑水变清,学生各自写出自己的方法,然后汇报自己的方法。有的用纱布过滤,有的加明矾,还有的即用纱布又用明矾,也有的用吸管吸,分组讨论使用这些方法应注意什么。在实验阶段,各组按照自己的设想实验;在汇报阶段,六个组分别汇报了实验的方法,然后让同学们评一评哪一组实验得到的水最清。让不是很清的小组说一说怎样改进实验方法,完全是在学生自己想办法解决问题中引导学生探究问题。锻炼了学生的动手能力,锻炼了学生的实验设计能力,也锻炼了学生填写实验报告的能力。课后延伸时,教师安排学生上网找一找:还有哪些办法能使浑水变清?这样安排使学生的探究延伸到课外,使教学不仅仅限于课堂!

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