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2017学年度五年级科学期末统考试卷分析

03-28 10:57:58| http://www.ertong6.com |小学科学试卷分析|人气:589
2017学年度五年级科学期末统考试卷分析小学科学试卷分析,

一、试卷命题基本情况:

   ⒈ 试卷的覆盖率高

   ⒉ 试卷具有基础性:

   试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况,试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现,或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况,如填空题、判断题、选择题与连线题,这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知识掌握与否,而且题量与比分都占有较大的比例,所以通过本试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情况。

⒊ 试卷具有灵活性:

  试卷的题型虽然还保持原来传统题型,试卷共分为七个题型,分别为填空、判断、选择、简答、连线、我有办法和看图分析。但试题非常灵活,无论是填空题还是其它的题都具有较好的灵活性。

本套试题考试时限为60分钟,满分100分,第一题,我会填空,目的在于考察学生基础知识的掌握情况。第二题,我会判断,主要是检测学生对比较容易混淆科学概念的掌握的情况。科学中许多概念比较相近,学生也相对容易混淆,所以用判断的形式考查学生,更能了解学生所掌握的学习状况。判断题正确率比较高。第三题,我会选择,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的选择,第四题,我会简答,考察学生的知识掌握及简答问题的能力。第五题,我会连线,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,第六题,我有办法,要求学生用自己的办法对书本上所涉及的知识加以正确的理解,重点考察学生的知识掌握与语言表述能力,第七题,看图分析旨在培养学生的分析能力。

二、总体情况

本次检测应考人数39人,参加考试人数39人。优秀人数 22 人,优秀率 56.4 %;及格人数38人,及格率97.4%,最高分100分,最低分56分,平均分为 86.3 分。

三、学生答题情况分析

本次学生答题情况总体尚可,大多数学生能正确理解出题者的意图,从而做出自己的答案,但也有个别题答题情况整体上不是很好。现将学生的具体答题情况进行简要分析:

第一题,我会填空,满分22分,学生一般得分在18分以上。

第二题,我会判断,满分15分,学生一般得分在12分以上,是本次测试中答题情况比较好的一题。答错率较高的是第5小题,其它小题并不难,而且平时的作业上也有,但学生照样出错,说明复习巩固环节急需加强。

第三题,我会选择,满分15分,学生一般得分在12分左右,究其原因,主要是学生对所学知识似是而非,在考试时只能乱选一气。也有一小部分学生由于马虎大意,从而造成了明显的失误。

第四题,我会简答,大部分同学都答得比较好。只有部分学困生失分。

第五题,我会连线,这题比较好,只有少部分学生失分。

第六题,我有办法。1小题和2小题学生答题情况较好,没有出现太大的问题。

第七题,看图分析。本题学生的答题情况一般。煤是怎样形成的?科学书上就有平时也让学生记过。可是还有一部分学生答错。

四、改进措施

1、抓住双基,抓住教材重点,切实提高课堂教学效率。

2、强化实验教学,引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究,真正把知识学活、学透。

3、知识的复习巩固环节应引起足够的重视,使学生对相关知识点的掌握更牢固。

4、对学生适当进行考试技巧训练,使他们在答题时能够发挥出正常的水平。

5、促进后进生的转化

科学考试中能看到还有相当一部分的后进生,对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视,我今后在平时教学中会对他们多加关注,对他们多引导、多启发、多提问,特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导,作业中发现问题时应该及时帮助他们解决,激发他们的学习兴趣,放飞他们的科学理想。

  各分数段分布情况统计表     

分数段(分)

人数

占统计人数的百分比

100

 4

 10.3%

90~99

 15

 38.5%

80~89

 11

 28.2%

70~79

 7

 17.9%

60~69

 1

 2.56%

60分以下

 1

 2.56%

 

                    试卷各大题得分情况统计表      

总分

应得分

22 

15 

15 

17 

18

7

 

 

平均实得分

19.4 

12.4 

14.1

15.3 

16 

5.5 

 

 

平均得分率%

88% 

82% 

94% 

 90%

89% 

92% 

71% 

 

 

典型错例及主要优点

 

典型错例:

  1、“我会填空”中的第4小题,错这一小题的同学大部分是没有看懂题意,没有理解动滑轮与定活轮的特点导致做错。

  2、“看图分析”煤是怎样形成的?一部分同学对此题记忆不深刻导致答题时回答不完全而导致失分,所以此题答题状况不理想。

主要优点:

  学生在积累、分析问题、卷面整洁度比以前都有很大提高

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