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四年级科学试卷分析1

04-03 19:33:10| http://www.ertong6.com |小学科学试卷分析|人气:795
四年级科学试卷分析1小学科学试卷分析,从整体上看,这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考察了学生的实验探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念,对教师和学生提出了新的教学要求即:提倡自主学习,培养学生综合实践能力,加强学生实验探究能力,提高学生的动手能力。现将试卷及答题情况等具体分析如下: 
  一、命题情况分析
  本套试卷用多种形式和方法涵盖了教材中的大部分问题。试卷分为五种题型:判断题、选择题、简答题、填表题、实验题。符合四年级学生的特点。试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。
  从题的形式上来看,灵活多样。如:判断题,充分考察了学生的认真性,只有认真分析才能做对,充分体现了灵活性与认真性的完美组合。选择题,有答案可选,降低了难度,使学生能够权衡做答。填表题、实验题和简答题与生活实际联系紧密,极易引起学生的兴趣。
  纵观这份试题,我们感觉试题出的难易较适中,注重了学生的日常生活实践,考察了学生实践经验的积累。从试卷分析中我们可以看出,试卷不光考察学生的死知识,也注意对学生的生活实践方面的知识进行考察,这些题的导向作用是很重要的,它会引导科学教学由应试教育逐步转向素质教育。整套题出的新颖别致,具有想象力,即锻炼了学生的思维又考察了学生的能力。
 二、答题情况分析:
 第一题判断题(20分)。考察的都是一些容易产生混淆的知识点,甚至连有些教师自己都搞不清,但因为备课时我注意了这些情况,在教学中进行了强调,这部分内容学生反而答得比较好。
 第二题选择题(20分)。考察的是学生对知识点的掌握。学生审题不清,粗心大意,失分较严重。 
 第三题简答题(18分)。  本题主要考察学生的生活积累及观察能力,失分较高。特别是第一题,讲课中没有讲到,学生不会联系运用,失分严重。
 第四题填表题(16分)。考察了学生对水和空气的异同点。
 第五题实验题(26分)。学生答错的主要原因是没看清题,如果学生要仔细审题是很容易得分的。
三、考后反思
1、学生普遍存在审题不仔细,没有养成良好的做题习惯,缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中,要注意培养学生理解、分析问题的能力。
2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中,不要把知识讲得太死,要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会游刃有余。
3、语言表述不过关,回答问题拖泥带水、答非所问。
4、学生书写较差,错别字太多。
5、学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取,而忽视了知识的来源渠道,学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。
 四、今后解决对策
  1.在以后教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学搞活。
  2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性,提高科学概念的理解力。
  3.优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
   4.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平。
  经过这次考试,通过试题分析和答题分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中,需要转变教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在以后的教学工作中通过努力提高教学质量。

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