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六上实验通知单(2)

04-03 20:04:36| http://www.ertong6.com |小学科学课堂|人气:471
六上实验通知单(2)小学科学课堂,

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

形状与抗弯曲能力、瓦楞纸的研究

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

1、回形针若干(数量要较多)

2、不同形状的折纸物件

3、瓦楞纸盒、半撕开的瓦楞纸、未撕开的瓦楞纸

 

实验情况记载:

1、在不同形状的折纸物件上放回形针

2、比较哪种形状的折纸物件上放的回形针多

3、观察瓦楞纸外表及内部结构

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

演示

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

搭一个瓜皮拱

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

1、半圆形青冬瓜切成若干块(奇数块)

2、钩码一盒

3、重物(抵住拱足)

 

实验情况记载:

1、将切成块的冬瓜拼成拱形

2、在旁边用重物抵住拱足

3、上面放上钩码,看到底最后能有多大抗弯曲能力

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

测试纸拱的承重能力

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

硬纸片一张,30cm*15cm左右

回形针若干

 

实验情况记载:

1、用书做抵住拱足的重物

2、将硬纸片弯成拱形

3、放上回形针,看最终承受多少个在形针

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

塑料瓶的形状

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

不同形状的塑料瓶若干(每种瓶子有两个,一个将瓶身纵向切开)

 

实验情况记载:

1、观察瓶子上、中、下分别成什么形状

2、比较上中下三部分的软硬程度

3、比较上中下三部分的厚薄程度

 

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

做一个坚固的正方体框架

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

相同长度的木棍至少12根、做斜支撑的木棍2~4根(长一些)、橡皮筋若干(或细绳)

 

实验情况记载:

1、将木棍搭成三角形、正方形,比较它们的牢固程度

2、将正方形内加一斜杠,比较有无的抗弯曲能力有什么不同

3、做成正方体,看能承受多少重物

4、给正方体内加上斜杠,比较承受重物的数量

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

建造不容易倒的高塔

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

小组准备:几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水

 

实验情况记载:

1、利用老师要求的材料做一个塔,并尽量使它不容易倾倒,比一比谁的塔又高又稳定

2、分组操作:测高度,哪组塔最高;哪组塔最不容易倒;它与框架结构的高塔有什么不同?

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

通电线圈和指南针

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

电池盒、电池、导线、开关、小灯泡、线圈(10圈)、指南针

 

实验情况记载:

1、了解通电能产生磁性

2、利用手中的材料,测试指南针在不同情况下的偏转程度有何不同

3、总结:线圈产生的磁性比直导线产生的磁性强

 

 

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

制作铁钉电磁铁

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

一枚大铁钉、导线、电池、指南针、大头针若干

 

实验情况记载:

1、了解制作铁钉电磁铁的方法与步骤

2、知道如何判断电磁铁南北极的方法

3、如何改变电磁铁南北极的方法

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

电磁铁磁力大小与电流强度的关系

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

大头针若干、铁钉、电池3节、导线3米

 

实验情况记载:

了解磁力大小与电池节数有关,电池越多,磁力越强

 

 

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

大头针若干、铁钉、电池3节、导线3米

 

实验情况记载:

了解磁力大小与线圈圈数有关,圈数越多,磁力越强

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

演示、分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

小电动机里有什么及转动的秘密

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

电池、导线、小电机、一次性杯子

 

实验情况记载:

教师演示:将小电机拆开,观察内部结构

分组实验:将电机转子架好,接通电流,观察

1、无磁铁能否转动

2、磁铁与转子远近,转动速度如何变化

3、磁铁变换极性,转动方向如何变化

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

 

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

 

 

实验情况记载:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

 

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

 

 

实验情况记载:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

 

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

 

 

实验情况记载:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

关键字:小学科学课堂,科学课堂评价语,小学科学课堂随笔   

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