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五年级上册科学实验汇总

04-03 20:25:46| http://www.ertong6.com |小学科学课堂|人气:467
五年级上册科学实验汇总小学科学课堂,

一、在种子 发芽 所需的条件中,选择一个条件设计实验。

1.问题:种子发芽必须要有(水)吗?

猜想:                                                     

材料:绿豆种子、盒子、水、滴管、纸巾

实验方法实验法

两个组不同的条件                  

两个组相同的条件:                  

实验过程:

(1)准备6粒完整的绿豆种子和2个盒子。

(2)在盒子内都垫上一些纸巾。

(3)每个盒子里各放3粒绿豆。

(4)在一个盒子里经常滴水,保持湿润。另一个盒子不滴水,保持干燥。

(5)把两个盒子放在相同的地方

(6)每天观察绿豆种子的发芽情况并记录。

实验现象:                        

实验结论:                         

 

2.问题:种子发芽必须要有(空气)吗?

猜想:                           

材料:绿豆种子、盒子、水、滴管、纸巾、透明塑料袋

实验方法实验法

两个组不同的条件                 

两个组相同的条件                 

实验过程:

(1)准备6粒完整的绿豆种子和2个盒子。

(2)在盒子内都垫上一些纸巾。

(3)每个盒子里各放3粒绿豆。

(4)在两个盒子里都经常滴水,都保持湿润。

(5)把两个盒子放在相同的地方

(6)把其中一个盒子装进透明塑料袋内,扎紧袋口。

(7)每天观察绿豆种子的发芽情况并记录。

实验现象:                      

实验结论:                       

 

3.问题:种子发芽必须要有(光)吗?

猜想:                          

材料:绿豆种子、盒子、水、滴管、纸巾、透明杯子、不透明杯子

实验方法实验法

两个组不同的条件:                

两个组相同的条件:                

实验过程:

(1)准备6粒完整的绿豆种子和2个盒子。

(2)在杯子内都垫上一些纸巾。

(3)每个盒子里各放3粒绿豆。

(4)在两个盒子里都经常滴水,都保持湿润。

(5)把两个盒子放在相同的地方。

(6)在其中一个盒子外罩一只透明杯,在另一个盒子外罩一只不透明杯。

(7)每天观察绿豆种子的发芽情况并记录。

实验现象:                        

实验结论:                        

 

 

二、在绿豆芽 生长 所需的条件中,选择一个条件设计实验。(参考上一题)

绿豆芽生长需要 阳光 吗? 绿豆芽生长需要 吗?

 

 

三、蚯蚓喜欢什么样的生活环境?

1.问题:蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的生活环境?

猜想:蚯蚓喜欢            的生活环境。                           

材料:蚯蚓、盒子、吸水纸

实验方法实验法

两个组不同的条件:光线 

两个组相同的条件: 土壤的湿度、蚯蚓品种与数量、土质、温度、空气  

实验过程:

(1)找一个长方形    ,里面涂成    色。

(2)在盒子的一端剪掉一块,底部铺上吸水纸。

(3)在盒子的中间放一些(5条或更多)蚯蚓,盖好盖子。

(4)等待5分钟以后观察:哪边的蚯蚓要多,记录下来。

(5)反复做几次。

实验现象:      环境中的蚯蚓要多。

实验结论:                        

 

2.问题:蚯蚓喜欢干燥还是湿润的生活环境?

猜想:蚯蚓喜欢        的生活环境。                         

材料:蚯蚓、盒子、干土、湿土

实验方法实验法

两个组不同的条件: 土壤的湿度   

两个组相同的条件:光线、蚯蚓品种与数量、 土质、温度、空气

实验过程:

(1)找一个长方形     

(2)在盒子的一端铺上干土,另一端铺上湿土。

(3)在盒子的中间放一些(5条或更多)蚯蚓,盖好盖子。

(4)等待5分钟以后观察:哪边的蚯蚓要多,记录下来。

(5)反复做几次。

实验现象:        环境中的蚯蚓要多。

实验结论:                          

 

四、物体的颜色与吸热的关系

我的问题:物体的颜色与吸热本领有关系吗?

我的猜想:                         

材料:黑色纸、粉色纸、铝箔纸、黑色蜡光纸、白纸

实验方法实验法

实验时要控制不同的条件:物体的颜色 

保持相同的条件: 纸的大小、实验场地、温度计

实验过程:

(1)奖五种不同颜色的纸折成大小相同的纸袋,平放在同一个有阳光的地方

(2)在每个纸袋里插上一支温度计。

(3)每隔2分钟观察一次并记录,直到温度停止上升。

实验现象: 纸袋中的温度不同,从高到低依次是:   纸、   纸、   纸、    纸、    纸 

实验结论:                          

 

 

五、模拟实验:岩石会改变摸样吗?(参考:作业本第23页、书本第50页)

1.问题:冷和热的作用能使岩石改变摸样吗?

猜想:                                                     

材料:岩石、酒精灯、镊子、烧杯、水

实验方法实验法

实验过程:

(1)点燃酒精灯。

(2)用镊子夹住岩石,在酒精灯外焰加热岩石。

(3)奖烧热的岩石立即放入冷水中。

(4)反复做几次。

(5)观察岩石有什么变化。

实验现象:                      

实验结论:                       

 

2.问题:流水的作用能使岩石改变摸样吗?

猜想:                                                     

材料:岩石、瓶子、水

实验方法实验法

实验过程:

(1)准备一个塑料瓶,装一些水。

(2)将几块岩石放入瓶内剧烈晃动一段时间。

(3)观察岩石有什么变化。

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实验现象:                     

实验结论:                     

 

3.问题:植物的作用能使岩石改变摸样吗?

猜想:                                                     

材料:杯子、石膏、豌豆、水、盘子

实验方法实验法

实验过程:

(1)准备一个杯子,倒入石膏糊。

(2)撒上几粒豌豆(或其它种子),再倒入一些石膏糊.

(3)将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。

(4)观察豌豆发芽后的石膏有什么变化。

实验现象:                         

实验结论:                         

 

 

六、探索土地被侵蚀的原因(土地坡度、有无植物覆盖、雨量大小)

1.问题:土地的坡度对侵蚀有影响吗?

猜想:                                                     

实验方法实验法

两个组不同的条件:                 

两个组相同的条件:                 

实验过程:  

(1)制作两块坡度不同的土地模型。

(2)用喷水器从同样的高度“降雨”,降雨量相同。

(3)观察两块土地被侵蚀的情况。

实验现象:                         

实验结论:                         

 

2.问题:有无植物覆盖对侵蚀有影响吗?

猜想:                                                     

实验方法实验法

两个组不同的条件                 

两个组相同的条件:                

实验过程:

(1)制作两块相同的土地模型,一块有植物覆盖,另一块没有植物覆盖。

(2)用喷水器从同样的高度“降雨”,降雨量相同。

(3)观察两块土地被侵蚀的情况。

实验现象:                       

实验结论:                       

 

3.问题:雨量大小对侵蚀有影响吗?

猜想:                                                     

实验方法 实验法

两个组不同的条件             

两个组相同的条件:              

实验过程:

(1)制作两块相同的土地模型。

(2)用喷水器 “降雨”,一块下大雨、一块下小雨。

(3)观察两块土地被侵蚀的情况。

实验现象:                       

实验结论:                        

 

 

七、拉力大小与小车运动的关系。(参考:书本第70、71页))

实验材料:小车、细绳、回形针、垫圈(拉力大小用垫圈的个数来表示。)

实验方法:对比实验

实验过程:

(1)安装一个小缆车。细绳拴在小车上的位置要与运动方向一致,细绳的长度要适中。

(2)标明小车运动的起点和终点,每次实验都要从起点开始,终点结束。

(3)从挂一个垫圈开始,一个一个增加垫圈,直到小车可以动起来。

(4)再多个多个地增加垫圈,观察和记录小车的运动是怎样变化的。

实验结论:拉力越大(垫圈个数越多),小车运动越       

 

 

八、物体运动受到的摩擦力与什么有关呢?

1.问题:摩擦力的大小与接触面的光程度有关系吗?

猜想:                         

材料:小车、一面光滑一面粗糙的木板、弹簧秤                              

实验方法实验法

两个组不同的条件:接触面光滑程度

两个组相同的条件: 物体重量、物体运动方式 

实验过程:

(1)把小车放在     的表面上,用弹簧秤拉动小车,测出     力。

(2)把小车放在     的表面上,用弹簧秤拉动小车,测出     力。

(3)反复做几次并记录、比较。

实验现象:

物体间接触面光滑,摩擦力     ;物体间接触面粗糙,摩擦力     。

实验结论:                        

 

2.问题:摩擦力的大小与物体重量有关系吗?

猜想:                                                     

材料:小车、钩码(或其它重物)、弹簧秤                              

实验方法         实验法

两个组不同的条件:                

两个组相同的条件:                 

实验过程:

(1)用弹簧秤拉动小车,测出摩擦力。

(2)在小车放一个钩码(重物),用弹簧秤(或垫圈)拉动,测出摩擦力。

(3)增加小车上重物的数量,用弹簧秤(或垫圈)拉动,测出摩擦力。

(4)反复做几次并记录、比较。

实验现象:

物体重,运动时的摩擦力     ;物体轻,运动时的摩擦力    

实验结论:                         

 

3.问题:摩擦力的大小与物体运动方式有关系吗?

猜想:                                                     

材料:小车、弹簧秤(或垫圈)、透明胶带                             

实验方法实验法

两个组不同的条件                 

两个组相同的条件:                 

实验过程:

(1)用弹簧秤拉动小车,测出车轮滚动时的摩擦力。

(2)用透明胶带固定车轮。

(3)用弹簧秤拉动小车,测出车轮滑动时的摩擦力。

(4)反复做几次并记录、比较。

实验现象:

车轮滚动前进时,摩擦力     ;车轮滑动前进时,摩擦力    

实验结论:                  

                           

 

九、找一找:自行车上有哪些设计是增大来了摩擦力?哪些设计减小减小了摩擦力?(各回答3个)

增大摩擦力的设计有:          

减小摩擦力的设计有:           

 

十一、赛车时速要达到300千米以上,同时要尽量做到平稳、安全。怎样设计?(参考:书第86页)

(1)轮胎的设计要能够          摩擦力,避免、打滑。

(2)要设计            的发动机。

(3)车身要很        ,轮与轮之间的距离要          ,可以使赛车的行驶更稳定。

(4)设计        型车身,使阻力减到最低。

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