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六年级实验题

04-03 20:29:33| http://www.ertong6.com |小学科学课堂|人气:140
六年级实验题小学科学课堂,

实验题

一、电磁铁磁力大小与线圈缠绕的匝数是否有关系?

实验材料(铁钉、漆包线、电池、大头针)

试验设计(1、将两根漆包线沿一个方向缠绕在两个铁钉上,一个绕20圈,一个绕40圈。2、去掉漆包线两端的漆皮,接通同一节电池,用铁钉的一端接近大头针,观察现象。)

结论:线圈缠绕的匝数(越多)电磁铁磁力越大。线圈缠绕的匝数(越少)电磁铁磁力越小。

二、怎样做才能使我们更健康?

讲究卫生;不吃不洁净,腐烂变质的食物;不喝生水,生吃蔬菜水果要洗净;定期注射疫苗;经常锻炼,保持开朗,乐观的心态,心情愉快。

三、在日常生活中,我们离不开电,但用多少电,是可以控制的。我们应该做呢?

随手关灯;使用声控灯;不用吸尘器;使用节能炊具;减少电暖气开机时间;使用节能灯。

四、如果想看看淀粉中是否有能量存在,可以采取(           )的方法。在实验中可以看到的现象是(                                     )这一过程的能量转化形式是把(       )能转化为(         )能。

五、在制作电磁铁时,线圈缠绕要始终朝(     ),当把电磁铁接入电路,用电磁铁的一端接近铁钉,会看到的现象是(        )。这说明,电磁铁通电后,(         )切断电源后,(              )。电磁铁是一种能将(       )能转化成(        )能的装置。在实验中,我们发现,电磁铁吸引铁钉的数目是(     )的。根据这一发现,我能提出的问题是(                                     

七、为什么食用真菌是宝贵的生物资源?

因为真菌不仅味道鲜美,而且营养丰富,含有人体所需要的多种营养物质,还可以治疗一些疾病.(尤其是高血压患者相当适合)

八、你知道哪些食物保鲜技术?

常见的保鲜法包括晾干,冰冻,真空袋,罐装,辐射和添加防腐剂。另外还有些方法不止防腐,也加味,例如水淹,糖盐腌,熏。

六、绿色植物怎样进行光合作用?

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