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2017学年第一学期小学科学教研组工作计划

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2017学年第一学期小学科学教研组工作计划小学科学教学计划,

一、工作目标

1．加强课堂教学研讨，提高学生科学素养。

2．开展扎实课题研究，教师团队整体发展。

3．抓好科普特色建设，激发学生探索兴趣。

二、研究专题

探究教学中的常见问题及解决策略

三、教学科研

研究课题	负责人	完成时间
小学科学探究教学中的常见问题及解决策略	陈建秋	2011.9

四、学科竞赛

1．全国小学生科学小论文竞赛。（11月30日前）

2．全国小学科学教师论文竞赛。（11月30日前）

3．3-6年级小学科学学科知识竞赛。

五、教研组概况

1．教研组成员

序号	姓名	学历	职称	教龄	任教班级	科学课时数
1	黄菲	大专		1	301、302	4
2	周文华	本科	小高	16	303、304	4
3	王炳华	大专	小高	23	401、402	4
4	朱平伟	本科	小高	31	403、404	4
5	陈建秋	本科	小高	17	501、502、503	9
6	洪伟丽	本科	中高	16	503	3
7	钟华香	本科	小高	22	601	3
8	孙丽红	本科	小高	20	602	3
9	蓝东冬	本科	小高	11	603	3
10	赵清泉	本科	中高	26	604	3

2．师徒结对培养对象：周文华指导教师：陈建秋

六、教研组工作内容

1．加强理论学习，提升课程实施水平。认真学习《小学科学课程标准》，认真做好教材的钻研工作，全面把握新教材编写意图，组织教师开展专题研讨。

2．改善教研方式，提高教研质量。调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量，建立先进务实的研究氛围。定期开展交流等多种形式的活动，营造良好学术氛围，为提高教师自身素质提供良好的条件和充足的机会。

3．重点做好兼职教师的培训和指导工作。因为受各方面条件的限制，我校绝大多数科学教师都是兼职，在教学精力、业务素质等方面存在一定的缺陷，做好兼职教师的培训和指导，将有助于其整体教学质量的提高。

4．开展小课题研究，深化教育教学改革。抓住日常教育教学中发现的教学事件，引导教师对自己教学行为的分析与反思，并作为小课题进行研究，从而不断提高教学水平。

七、教研工作措施

1．教研工作日常化。我们把教研工作当作是常规工作抓紧抓好，定时间，定人员，定内容，定主题，并与兼职教师的培养相结合，使教研活动日常化。

2．教研形式多样化。力求做到形式多样，贴近教师工作实际。形式上有教师专题发言、反思教学、参与式讨论等，效果上体现了“新、活、实”——内容新：教研活动不仅仅是研究一堂课怎么上，新课程理念、教学方式和新型师生关系等都是开展教研工作的重点内容和研究对象；方法活：采用讲座、反思教学、参与式讨论等；效果实：主要表现在“三到”，即备课时尽可能想到、教学中尽可能做到、课后尽可能反思到。

3．教研主题专题化。在开展教研活动时，在学期初事先定好计划、确立研究主题，做到“两个结合”。一与课改相结合，即要求教研活动要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本课程相结合，努力做到通过集体教研，深入挖掘校本资源，充分发挥校本资源的作用。

4．集体备课制度化。我们积极探索备课制度改革，试行集体备课制，每个年级、学科按照“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”的方法进行备课。教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后必须有反思。反思要把课堂发现的闪光点与失败处、学生错例、二次教学建议等都记录下来。

八、教研活动安排表

周次	起止日期	活动内容	负责人
1	0830--1001	制定教研组计划、科学教学计划	陈建秋
2		参加区小学科学理事会和课堂教学研讨活动	蓝岳美
3		参加区小学科学教材培训会	蓝岳美
4		教研组备课会、教学常规检查	陈建秋
5
6	1004-1029	全国小学生科学小论文竞赛活动准备	陈建秋
7		参加市优质课评比活动	杨宗亮
8		参加市区学科带头人展示活动	蓝岳美
9
10	1101-1126	参加区城乡联动活动	蓝岳美
11		参加区“疑难问题”专题研讨	蓝岳美
12		组织参加全国小学科学教师论文竞赛	陈建秋
13
14	1129-1231	组织3-6年级小学科学学科知识竞赛	陈建秋
15		参加区小学科学学习团队活动	蓝岳美
16		研讨课：探究教学中的常见问题及解决策略	陈建秋
17
18
19	0103-0128	参加区科学教师实验技能评比活动	蓝岳美
20		制定期末考试复习计划	陈建秋
21		组织期末考试、教学常规检查	陈建秋
22		教案、论文、课件等资料整理归档工作	陈建秋

（注：以上仅为参考，实施中将根据具体情况作适当的调整或补充。）

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