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五年级科学复习计划

04-03 20:51:52| http://www.ertong6.com |小学科学教学计划|人气:241
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一、指导思想:  
       以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地复习本册教材的科学课程知识,巩固观察、操作试验的成果,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,分学习小组注重优差搭配,注重辅差,适时进行评价,努力提高复习效率。 
二、复习目标 
1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 
2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。 
3、查缺补漏,同时学会做题方法。 
4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做实验的良好习惯。  
三、方法措施 
1、对学生进行学习目的性的教育。 
       态度决定一切,态度十分重要,从落后的学生来看成绩不好更多的原因是学习态度不端正,课堂不专心听讲学习效率差。所以加强学生学好科学课程的目的性教育很重要,态度端正复习效果会更好。教育学生试卷上字迹要端正,书写要规范,不能遗漏不做争取考出自己的最佳水平。 
2、重视基础知识巩固。 
      利用一切可以利用的时间加强对整册教材中的知识点进行强化记忆。给学生一些课余看科学的时间记忆一些概念知识,发挥教师的组织领导作用和威信,营造浓浓的科学复习氛围,因为单靠两节科学课堂时间是远远不够的。教师做好查漏补缺工作,珍惜课堂时间对一些难题容易搞错的题目再次提醒讲解清楚。 
3、认真做好剩下几张练习卷的练习。 
       通过完成教研室下发的资料,从练习卷中寻找自己的不足和错误及时认清正确的解题方法和答案。对作业本中出现的错误再一次进行讲评,让学生整理自己的错题集,对难题易错题集中到一起加深认识。 
4、对教材中的模拟实验进行梳理 
      这册教材中安排了许多的模拟实验,试验多了学生容易搞混,理一理明确实验的材料、目的、步骤。对典型的实验让学生熟记操作步骤。 
四、班级情况分析  
     五年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差。  
由于各种条件的限制,学生科学常识极为缺乏,科学探究能力也较弱。学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 
五、复习时间安排 
6月10日开始至6月25日 
复习试卷——讲评试卷——小组交流、自主复习。 
相信只要学生对科学重视起来了,通过全面系统的复习,学生对小学阶段所学的内容牢记在心,并为今后的学习打下良好的基础的。

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