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浅谈体育教学中如何实施素质教育

04-08 14:37:06| http://www.ertong6.com |小学体育教学论文|人气:580
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实施素质教育是培养学生创新能力,发展学生良好个性的重要举措。是培养德、智、全面发展体等方面的需要。体育是学校教育的组成部分,也是实施素质教育的窗口。现行教育改革的重点,就是减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育。素质教育如何进行,才能最终达到教育的初衷,是面临广大体育工作者的新课题。下面就个人的教学谈几点体会。

一、发挥课堂主阵地作用  努力提高教育教学质量

课堂教学是面向全体学生,实施素质教育的主阵地,任何一种素质的培养都离不开课堂。因此,作为教师要在提高课堂教学质量上下功夫,要向40分钟要质量。想方设法调动学生练习的热情

和积极性,充分发挥学生练习的主动性,不断培养学生的创新意识。以体育课足球练习为例,先教会学生基本动作后让学生投入到练习中去,在自我锻炼中提高,强调不要专照一个模式去练习,要以基本动作为中心,“创造性的练习”。这样既培养了学生的动脑动脚的良好习惯,又拟补了练习的单调性,使学生变被动为主动,从而产生浓厚的兴趣,再兴趣的驱动下积极热情全身心的投入到训练中,使学生受益非浅。

一、    重视学生的主体地位,充分发挥教师的主导作用

体育教学是教师有计划,有目的地教授,学生独立的,主体的学习知识和技能的双边活动过程。只有学生全身心的投入到课堂,积极思维、进行身体活动、才能理解和掌握知识、学生身心才能得到全面发展,这样才能完成教学任务。因此,教师在教学活动中不能忽视自己的主导作用和学生的主体作用。一方面要充分相信学生的能力,留给学生充分思考和实践的余地,要善于启发、引导学生,多提问但不能喋喋不休。要及时抓抓住有利时机开展教学,让学生真正进入课堂角色,成为课堂的主人。要教会他们方法,教育他们创造性学习,决不能以一个教学模式或一个标准去限制学生的发展;另一方面教师应让学生去独立思考和大胆尝试,要以学生发展为中心,在实践活动中发现问题和解决问题。不断激发学生的学习热情,培养学生的自信心。如在教学活动中对某些技术教师只作简单的讲解和分析后,让学生亲自大胆尝试,自由发挥,使学生发现问题,找到方法。并把自己的体会和感受告诉自己的同伴,发挥学生的创造力使学生更乐意去学习,真正达到变“要我学”为“我要学”的教育效果。

三、面向全体学生   努力做好学困生的转化

素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为目的地教育。因此,教师必须面向和尊重全体学生,让学生在活泼、生动的氛围中感受体育运动的乐趣。同时在教学活动中教师既要掌握共性的要求,又要懂得区别对待的原则,再面向学生的同时又要区别对待,因材施教、应用多种方法和手段开展教学。不论“优生”还是“学困生”都是我们教育的对象,我们不能歧视他们更不能躯赶他们,要关心、爱护、帮助他们,认真分析原因,努力做好学困生的转化工作。对那些体质弱能力差的学生要适当降低难度,另作要求。让他们在不同技术层次上获得进步,体验成功。从而增强自信心。特别是对智力或身体有更应该关心爱护护他们,让他们在力所能及的情况下完成一些动作。

总之,在体育教学中就如何实施素质教育的方法还很多,需要不断去探讨。作为教师,一方面要以身作则,有高度的责任感、事业心,要关心爱护学生;另一方面要不断更新自己的知识,提高自身业务能力,用教育改革的要求结合实际,开发和合理应用教学资源,为培养更多高素质的人才努力工作。

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