怎样建立一个优秀班集体小学班主任论文,优秀班集体是指有共同奋斗目标、能团结互助、有正确的舆论和优良班风的班级。优秀班集体的形成，有助于班主任顺利开展各项工作，有利于学生的身心健康成长，有益于学校的教育教学活动。因此，培养优秀的班集体有着十分重要的意义。那么，怎样培养才能形成优秀班集体呢？下面谈谈个人一点做法。
第一。要有共同的奋斗目标
共同的奋斗目标是优秀班集体形成的首要条件和前进的动力。班主任要善于为班级提出共同的奋斗目标，一旦目标达成即适时提出一个奋斗目标，以此激发学生的能动性，加强班级凝聚力。共同奋斗目标又分为远期和近期。
１、远期目标。就是教育学生要做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，树立为祖国、为人民、为共产主义而奋斗的远大理想。邓小平提出的“三个面向”即是要求教育要有长远眼光。只有具有远大目标，才能鼓舞学生努力学习、不怕困难挫折，勇往直前，不达目的不罢休。象马克思立志为解放全人类而奋斗终生，周恩来少年时提出“为中华之崛起而读书”等，就是立大志、立长志的典型代表。
２、近期目标。仅有远大目标还不够，因为它难以一时实现，甚至是毕生难以实现，就容易使学生产生懈怠心理。因此，还必须树立近期的、经过大家一致努力就能达到的目标，比如争做文明卫生班级、争取在学校举办的各项活动中（如国庆节晚会、运动会、演讲会等）争先进夺第一等。这样的目标比较容易实现，而每实现一次，学生就会体验到一次成功的愉悦，也就增加一份集体荣誉感和凝聚力。
需要注意的是，班集体奋斗目标必须是为社会所赞同、师生所认可，这是师生共同积极参与并取得成就的前提，是班集体巩固和发展的基础。
第二，要有健全的组织和积极的骨干分子
班组成之后，班主任首先要注意物色班干部，即那些团结同学、关心集体、办事认真、有一定组织能力、愿为大家服务的积极分子组成班级核心，然后带动大家，逐步学会管理自己和班级。班主任要做好对班干部的培养和使用，该放手时一定放手，该扶持时一定扶持，该带动时则带动，不能凡事都要班主任亲自过问，也不能凡事都让学生代劳。为了班级管理民主化，班干部最好定期轮换并经民主选举产生，如魏书生老师的一日班长、一周班长等可资借鉴。
第三，要形成优良班风
班风是班集体中的师生在交互作用中形成的、富有特色的、稳定的意识倾向和行为特点在班级活动中的表现，是校风的有机组成部分。优良的班风具有无形的感染和约束力量，对班集体中的每个人都具有心理感染和行为导向功能，是班集体成熟度高的标志之一。
优良的班风需经师生共同努力，逐步培养并形成传统。它一经形成就能产生巨大的教育作用。如形成正确的舆论导向，能有效张扬真善类并抵制假恶丑；形成赶、帮、超的优良学风；养成互帮互助、齐心协力为集体的氛围；养成人人讲文明、个人尊师守纪的风气等等。
此外，学校要开展有教育意义的集体活动。因为只有在集体活动中班集体才能得以巩固和发展，才能使班级形成勃勃生机，学生个性才能得以健康发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有个人自由。”有教育意义的集体活动包括团结互助、全面提高学生成绩的学习活动，和丰富多彩的课外活动，而且活动要做到“四有”：有目的，有计划，有意义，有实效。
总之，优秀班集体要经过师生共同努力、积极参与，才能逐步形成。而一旦形成，就会产生巨大的合力，从而产生巨大的教育作用。