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小学美术一年级下册(第二册)《12.纸拎袋》教案

04-06 20:46:27| http://www.ertong6.com |小学美术教案|人气:161
小学美术一年级下册(第二册)《12.纸拎袋》教案小学美术教案,一、教学目标
1.学习纸拎袋的制作方法,能制作出一个实用新颖的纸拎袋。
2.通过纸拎袋的设计、制作和装饰美化,培养学生的设计意识和动手能力。
3.使学生更加热爱生活,关心生活,学会用自己的巧手美化生活。
二、教材分析
1.编写思路。
在现代社会生活中,纸拎袋随处可见。很多商家(尤其是服装、礼品业)为了打造品牌,在产品的包装袋上更是花了很多工夫。有的企事业单位也用纸拎袋来装活动资料、宣传册子等。各种大小不等、形式多样的纸拎袋随着商品进入了家庭。
本课的编写意图是通过纸拎袋的设计制作,培养学生的设计意识和识图能力。从实用的角度来看,以平底、方形的纸拎袋为多。因此,在引导学生设计制作时,应从袋身图案的装饰以及拎带的式样、选料等方面上去考虑。对于用旧挂历纸、旧画报纸制作的拎袋,我们还应引导学生能巧妙地利用这些纸上的图案及色彩进行装饰。
从教材提供的范作及拎袋式样多样性的角度来看,对于学生能在样式上有所改变的创举,教师应该给予大大鼓励和表扬,从而进一步引导学生用多种材料和方法装饰拎袋,不会因为追求好看而失去了它的实用功能。通过教学,培养学生利用废料制作自己喜爱的物品的兴趣和审美情趣。
2.重点、难点。
重点:培养学生的设计意识和学习制作过程的有序性,鼓励他们大胆、细心地表现。
难点:制作拎袋的底部及拎带的牢固度,形式及装饰的多样性。
三、教学设计
●方案一
课前准备
(学生)旧挂历纸(或旧画报纸)、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线(或绳子)
(教师)教学课件、旧挂历纸、剪刀、胶水、范作(包括礼品、鞋服的拎袋)等
教学过程
1.组织教学,谈话导入。
(1)检查学具,调查:你们的美术学习用品是用什么东西装来的?
(2)出示拎袋范作,教师从袋子里拿出剪刀、胶水、绘画用具等物品,展示袋子:“漂亮吗?”“这是老师自己做的。想知道是用什么材料、怎么做的吗?”
(3)揭题。
2.引导欣赏,分析讨论。
(1)你见过哪些形状的纸拎袋?它们有什么用途?
(2)出示课件:作品欣赏(服装、酒、保健品等纸拎袋)。结合书本的作品和教师提供的作品,让学生欣赏,说说最喜欢的袋子。
(3)分析纸拎袋的特点及基本形的制作方法。

                                   

3.选材识图,激发创意。
(1)自主探究:你认为制作过程中应注意哪些问题?
(2)小组讨论,交流表达。
(3)你认为纸拎袋的外形可以有哪些变化?怎样变?袋子里面如何设计与制作?(如各种几何形、仿生设计的水果形、卡通形象形等)
(4)怎样装饰?用什么材料?除了这些方法还有其他的方法吗?
(5)拎带的制作:①确定形式;②选料、制作绳子;③对称式打孔或取点;④串、粘带子(注意带子的牢固度,可在内侧绑一根小棒)。
4.独立制作,装饰美化。
(1)提出作业要求:用不同的纸制作一只漂亮的小拎袋,并选择合适的方法美化。
(2)尽量做到与众不同,并使设计的纸拎袋实用、新颖。
(3)学生创作,教师巡视指导。
5.展示作业,学习评价。
(1)小组内展示作业,互评作业。
(2)选出典型作业,全班评,教师小结。
6.整理打扫,保存作业。
(1)保存学生作业,整理打扫。
(2)布置下节课的学具准备。
(3)在拎袋内放一些小礼物或花草作为礼品赠送给好朋友。

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