您现在的位置:童秀网小学教育网小学美术小学美术教案小学美术一年级下册(第二册)《7.“蘑菇”家园》教案

小学美术一年级下册(第二册)《7.“蘑菇”家园》教案

04-06 20:46:36| http://www.ertong6.com |小学美术教案|人气:486
小学美术一年级下册(第二册)《7.“蘑菇”家园》教案小学美术教案,一、教学目标
1.观察蘑菇的生长特点,了解蘑菇的有关知识。
2.能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园,进一步培养学生的设计能力、想象能力和创造能力。
3.通过“蘑菇”家园的设计,表达对自己家园的热爱。
二、教材分析
1.编写思路。
蘑菇形如一把伞,又因其朴实的外观激起了艺术家奇特的想象力:作家创造过一个个关于蘑菇的故事,建筑师设计了一座座蘑菇房子,而画家又构思出千奇百怪的蘑菇作品,在这些艺术作品的感染下,孩子们充满了对蘑菇的喜爱,对家园的热爱。他们蹲在蘑菇前,想着小白兔是如何住在蘑菇房子里,想着长颈鹿会不会请自己吃蘑菇,一切奇思妙想都使他们的小脑袋充满了创作的欲望。
本课以《“蘑菇”家园》为题,让学生看到自然界中蘑菇奇特的造型能带给人们自由、灵动的创作灵感。教材的纸工作品选用鲜艳的红色蘑菇屋顶、黄色的小路、穿着蓝衣服的人物,使作品显得更富有生活情趣。教材所选择的学生作业造型奇特、形式多样,为学生选择适合自己的设计方法提供了选择余地。本课要求运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园,目的是为了培养学生的想象能力、造型能力、色彩搭配能力和动手操作能力。  
2.重点、难点。
重点:设计有自己特色的“蘑菇”家园。
难点:综合创作能力、创造能力、探究能力的培养。
三、教学设计
●方案一
第一课时
课前准备
(学生)事先了解有关蘑菇的知识(如蘑菇的种类、生长环境、特点、形状、色彩、用途等),准备美术课常规的作画工具等
(教师)课件、录像、范作等
教学过程
1.交流特点。
(1)播放录像:蘑菇的生长过程。思考:蘑菇是怎么长大的?
(2)学生结合平时的观察,分组交流课外了解到的蘑菇知识(如说说蘑菇的造型特点、写蘑菇的观察日记、讲述有关蘑菇的故事等)。教师小结。
2.作品分析。
(1)播放课件:蘑菇作品。提问:看了这些作品,你有什么感受?
(2)提供欣赏意见:画面整体的处理,蘑菇的造型、色彩特点,作者的情感。
(3)学生当小老师上台尝试分析作品。
(4)教师小结。
3.学生创作。
(1)提供创作主题:美丽的“蘑菇”家园。
(2) 提出创作建议:用绘画的方法进行创作,可以联想、想象、夸张,融入自己爱家园的情感。
(3)学生创作,同桌互相帮助,指出存在的问题。
(4)作业讲评:教师评、学生自评、互评相结合。
4. 回家作业。
(1)回家进一步修改自己的作品。
(2)准备下节课的纸塑工具。

第二课时
课前准备
(学生)橡皮泥、小装饰物等
(教师)“蘑菇”家园模型图、课件、范作等
教学过程
1.分析问题。
(1)师生共同分析上节课存在的问题。
(2)明确本节课任务:用泥塑的方法创作“蘑菇”家园。
2.欣赏范作。
(1)欣赏“蘑菇”家园模型,提问:这座“蘑菇”家园你喜欢吗?你觉得哪一部分最漂亮?有什么地方存在不足,需要修改?
(2)教师小结(强调创作时的注意点)。
(3)学生分组讨论自己的创作目标。
3.学生创作。
(1)学生创作“蘑菇”家园(可以个人创作,也可以找自己的好朋友合作)。
(2)教师巡回指导,多帮助有困难的同学。
4.讲评作业。
(1)学生在自己的座位上展示作品,小组自由交流。
(2)教师评价小结。
(3)学生进一步修改自己的作品。
(4)同桌或小组合作,介绍自己的家园或表演有关的小节目。
5.课外拓展。
课外进一步探索蘑菇的特点,发现新的秘密。

关键字:小学美术教案,人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,湘教版小学美术教案