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浙美版二年级下册(第四册)美术《12.奇特的梦》教案

04-06 20:47:10| http://www.ertong6.com |小学美术教案|人气:711
浙美版二年级下册(第四册)美术《12.奇特的梦》教案小学美术教案,一、教学目标
1.了解各种各样的梦,体验梦的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
二、教材分析
1.编写思路。
会想象、爱做梦是人类区别于动物的最大特点。从某种意义上来说,人类就是借助梦想不断取得进步的。小孩子更是长于想象,爱做各种各样奇特的梦。当他们有限的知识不能解决问题时,就爱做梦,发挥自己的想象而使问题得到轻易解决。小孩子的梦和人类初期的梦是惊人地相似,都爱梦想像鸟儿一样自由自在飞,飞入一个未知的世界,探询未知的奥秘。
小学低年级的学生正是想象力最活跃的时期,伴随着童话和动画故事快乐地成长着。不受时空约束的梦想,在他们心中像欢快的小溪不停地流淌,教师只要爱倾听,他们就会融入梦中,滔滔不绝向你讲述种种奇遇;教师只要稍加引导,一幅幅或缘于真实、或来自梦境的充满奇特想象的作品就会展现在我们面前。《奇特的梦》这一课,就是要满足学生这种表达的心理需要,让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来,充分发挥他们的想象力,点燃梦想之火。
本课教材内容安排丰富,有大画家画的梦幻作品,也有充满想象力、以飞翔为主题的学生优秀作品,他们快乐地乘着纸飞机、坐在大鸟上飞,或者自己飞,作品形式多样。同时安排了以冷色调为背景的,表现神秘或许有些恐怖的未知世界的电脑绘画作品,为学生的想象提供了新的思路。
2.重点、难点。
重点:启发学生回忆和想象,突显个性,力求创新。
难点:画面的布局和形象的塑造。
三、教学设计
●方案一
课前准备
(学生)回忆自己做过的美梦,准备绘画工具材料
(教师)有关梦的图片、故事等资料、课件
教学过程
1.创境激趣。
(1)将教室的窗帘拉上,在黑暗中请学生闭上眼睛遐想:嘘——我们已经来到了一个神秘的梦幻世界。突然,传来了奇特的声音,这是谁发出的?会发生什么事情呢?……(课件播放各种声响。)
(2)提问:你想到了什么奇妙的事情了?
2.畅谈梦想。
(1)我们平时常常会去想各种奇怪的事,因而也就会做各种各样的梦。你做过怎样的梦?你的梦有什么奇特的地方?
(2)对于学生的叙述,教师要注意鼓励和引导:“这个梦真棒,亏你想得出来!”“后来怎样了?”“你当时的神态是怎样的?”……让学生把梦说完整、说精彩,激活想象,加深体验。
3.欣赏评析。
(1)课件播放夏加尔的《梦》,让学生解析这幅作品的含义。
(2)课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品,让学生谈谈自己的感受。
(3)课件播放学生优秀作品,请学生评一评表现“飞”这一主题的三幅画,并谈谈梦想的“飞”应该是怎样的。
4.引导创作。
(1)梦,看似杂乱无章,实际上都是有主题的。你想表现什么样的主题?
(2)梦,色彩瑰丽神奇,但都有一个主色调。你的梦有什么样的主色调?
(3)让学生小组间相互交流、启发,使梦更加生动、完善。
5.学生创作。
作业要求:画一个奇特的梦。
6.交流评价。
(1)以买“美梦”的形式实施评价。学生把自己描绘的梦编好故事,向同组同学述说。每组选出最佳“美梦”上台讲述,然后进行拍卖,出价最高者且能说出缘由的中标。
(2)请学生课后分组完成以“我的梦”为主题的小报一份,要求图文并茂,并在班里展示、评比。

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