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小学《艺术》一年级上册《奇妙的衣裳》教学设计

04-06 22:57:30| http://www.ertong6.com |小学美术教学反思|人气:461
小学《艺术》一年级上册《奇妙的衣裳》教学设计小学美术教学反思,教材说明:义务教育课程标准实验教科书《艺术》一年级上册第三单元第四课。(长江版)
教学目标:
1、人文目标
引导学生观察动物的外形色彩,包括人类的服装,体会大自然中动物自然中动物生存的法则。唤起学生关爱生命、关注环境保护了情感和意识。
2、艺术目标
 通过拓印、绘画、撕纸贴画、毛线贴画等艺术形式的表现,体验创造与成功的乐趣,使学生充分享受艺术活动带经自己的新厅感受。
通过学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》,帮助学生感受歌曲所塑的孔雀形象,体会傣族音乐的特点。鼓励学生发挥想像力,尝试运用动作表演,激发学生参与体态活动的兴趣,并逐步养成倾听音乐的习惯。
教学准备
磁带、毛线、水彩笔、纸,各种小动物的图片,颜料,剪刀,固体胶。挂图。
  教学过程
一、导言激趣
  同学们,今天老师为大家请来了一群可爱的小动物,你想不想见见它们?(想)那和就请大家用热烈的掌声把它们请出来吧!
教师依次出示自制的各种小动物:小鹿,蝴蝶,小狗,孔雀等的图片,并把它们贴在黑板上。
二、感受
 过渡:大家看,小动物们都穿上了漂亮的衣服,它们的衣服不仅好看还有各自的作用,同学们想知道吗?
师:原来呀,自然界的动物为避免被凶猛的野兽侵袭,都有用色彩或条纹的皮毛来保护自己,不被发现,这些色彩和条纹被称为保护色。
三、揭题
哎呀,真没想到这些衣服还有这么大的作用,真是太奇妙了,今天老师就和大家一起来学习《奇妙的衣裳》。出示课题。
四、探究
设疑:你们还知道哪些动物也穿着奇妙的衣裳来保护自己呢?指名说(青蛙,剌猬、穿山甲,变色龙等)
小动物们的衣裳也给了我们人类不少启发,看(出示画有迷彩服,孔雀服、海魂服和蝴蝶服的挂图)这些漂亮的衣服就是根据它们的衣服设计出来的。下面老师考考大家,这衣服是根据哪几种动物的衣裳来设计的呢?(指名回答) 
小结:穿上漂亮的蝴蝶服孔雀服,跳起舞来就像花蝴蝶和金孔雀一样,解放军叔叔穿上迷彩服和孔雀服就不容易被敌人发现。
五、了解方法
可见衣裳对我们人类和小动物都很重要,可是有几只调皮的小动物却把衣裳弄丢了,有几件老师已经帮它们找回来了,瞧,这是老师为小蝴蝶穿的衣服,你能看出它的衣裳是怎么做出来的吗?(学生通过观察触摸了解方法,)依次出示小鱼、小狗、孔雀等小动物学生观察。
六、创作表现
  还有几只小动物跑到同学们中间去了,快点把它们找出来吧。(学生找出事先分发到各个小组的材料)看看老师为你们准备了哪些材料,你们准备用什么方法来为小动物们穿衣服呢,大家先在四人小组里讨论一下。
学生汇报
同学们的想法都不错,那么就请大家动起你的巧巧手为小动物们穿衣服吧。音乐开始的时候大家开始,音乐结束的时候大家就停下来。
播放《金孔雀轻轻跳)的音乐
学生运用剪贴,拓印,毛线粘贴,绘画等方式为小动物穿衣服。
七、展评作业
学生介绍自己的创作方法,师生共同评议,指出优点和不足。

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