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美术课《小挂饰》教学反思

04-06 22:57:42| http://www.ertong6.com |小学美术教学反思|人气:597
美术课《小挂饰》教学反思小学美术教学反思,这节课也是一节手工课,对于一年级的孩子来说,确实有一定的难度。因此在教学前,我就进行了精心地设计,力争使课堂让更多的孩子能够达成目标。
1、导入课时,激发兴趣。为了激发儿童的学习兴趣,为学生创设主动参与的学习氛围。一开始,我就出示了多媒体“各式各样的小挂饰”。随着多媒体的播放,学生发出了一阵阵的赞叹声。然后,我通过语言,激发孩子创作的欲望。在孩子都想要来试一试时,我让孩子用自带的现有材料进行组合、想象。
 2、学生尝试,发现问题。为了满足孩子的好奇心,一开始我没有教孩子怎样制作,而是让孩子自己发挥原有的经验和想象自己尝试,用自带的现有材料进行组合、想象。孩子们兴奋地开始制作了,但是不一会儿,问题就出现了。除了大部分的孩子会剪贴以外,少部分的孩子用绘画的形式。 讲明方法,帮助学生归纳方法。大概过了5分钟,我示意孩子们坐下来,没有声音。同时在黑板上画出了3种基本的方法。这样的演示,讲明了方法,再次激发了孩子制作小挂饰的兴趣。
3、小组合作,完成创作。我刚演示完,孩子们制作小挂饰开始动了。于是,孩子们开始小组合作了。
一节课下来,我发现大多数的孩子们已经能够掌握我教的3种方法,同时我还发现,孩子们也创造了一些方法。这节课取得比较好的效果。分析这节课,我觉得主要是:导入课时部分,我通过多媒体演示创设了教学情境,激发了学生的兴趣。让学生带着好奇心自己进行尝试,尝试中发现了问题。带着学生的问题,我针对性地教学生剪、折的方法,再让孩子小组合作,完成创作,这样学生就容易掌握了。另外还须加强对学生色彩的指导。这些都是我今后需要加强和努力的方向。

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