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小学美术第七册8.《棋牌乐——棋篇》说课设计

04-06 23:04:06| http://www.ertong6.com |小学美术说课稿|人气:851
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一、学情分析四年级学生已经初步学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的美术基础,对美术也有着浓厚的兴趣,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力。大部分学生有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高。

二、教材分析  本课人美版小学四年级第七册第八课《祺牌乐——棋篇》是“综合探索”领域的一节内容,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,学生在游戏中体验到竞争、过关的乐趣。由于飞行棋本身内涵少给学生提供信息非常有限,因此在它原有的基础上进行拓展,就成为本课切入点。

三、教学目标:1.通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法,让学生有目的地设计自己的棋,培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。

2.引导学生通过分析强化学生的设汁意识,激发学生对美术学习活动的兴趣。

知识技能:学习棋的设计制作方法说课稿

过程方法:教师引导,学生通过观察、分析、探究以及小组合作的形式参与学习活动,运用不同的工具和材料进行设计与制作,感受其中的乐趣。

情感、态度、价值观:激发学生的创造精神,提高学生对美术学习活动的兴趣,说课稿

四、教学重难点

重点:让学生有目的的设计一副棋,感受设计制作的快乐。

难点:设计制作出美观、大方、实用的棋,合理使用材料。

五、教学用具:一副普通的飞行棋、奥特曼棋,各色磁铁、色子等

说课稿学生用具:色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、油画棒、小刀等

六、教学过程:

1.组织教学,检查用具,稳定情绪。

2.导入新课

1、拿出一副飞行棋,问:这是什么棋?谁来说说飞行棋的玩法?(激发学生学习兴趣,为后面的教学作铺垫。)

2、老师前几天买了一副棋,可琢磨了好长时间,不知道怎么玩,谁愿意来教教老师?请几个同学上台表演玩奥特曼棋,棋盘用磁铁固定在黑板上,用不同颜色的磁铁当棋子,在盒子里面撒色子。(以鲜明生动的形象,引发学生强烈的好奇心和探知欲。一个鲜明生动的形象,无疑会引起孩子们观察及感知对象的极大兴趣。)

下面同学也想玩吗?我们都来做一副棋吧!(以真挚强烈的情感,鼓励学生大胆投入、主动参与)

3、出示课题:祺牌乐

三、探究式学习1、观察这副棋主要由哪几个部分组成?说课稿(让生对棋的组成形成概念)

生:棋盘、棋子、色子   师:板书“棋盘、棋子、色子”

师:色子:一般6个面,5个面行不行,8个面呢?怎样做?自己想想色子可以用什么来做?

棋子:代表不同的比赛选手,要有所区别,避免混淆;

2、看书16、17页,说说棋盘还有哪些部分组成?

课件出示p16、17页(利用多媒体计算机优化环境,为美术教学创设与学习主题相关的学习情境)

生:起点、终点、曲折排列的各色数字、不同的说明、主题及盘面的装饰。

3、找出书上飞行棋作品中你最喜欢的部分,跟同学们交流。说课稿

4、分小组讨论。说课稿出示课件:讨论内容“A、确定主题;B、盘面设计及飞行路线;C、组员分工”。

5、请一至两个组的代表说说本组的合作计划。

 

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