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美术第五课《闪光的烟花》教学实录

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美术第五课《闪光的烟花》教学实录小学美术教学案例,教学过程:
•  导入新课
师:同学们,你们喜欢花吗?你们喜欢什么花?
生:(略)
师:今天老师还要给你们介绍一种花,是什么呢?看完屏幕你就知道啦。
(微机课件操作演示)
师:对,是烟花又叫做礼花,这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。(教师板书)
【评】 教师通过让学生看屏幕引入课题,了解什么是烟花,在教学实际中创设独特的教学风格,将所学知识和学生生活实际紧密结合,使学生感受到烟花就在眼前。
•  讲授课题
师:谁 能告诉 老师你见过真正的烟花吗?它们是什么样子的?
生:烟花像伞、像……
师:那么,你见过烟花是什么颜色的?
生:黄色、红色、蓝色、白色……
(根据学生回答教师板书烟花开放的场面)
师:同学们,烟花这么漂亮,你是在什么时候见过?
生:(略)
师:在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花,能增强节日气氛,使节日更加亮丽迷人。
师:烟花这么亮丽,你们想不想把它绘制下来呢?好,我们先看书中是怎样表现的。(共同看书)
师:请同学们看一看分别用什么方法表现烟花?
生:彩纸粘贴,剪贴,塑料绳粘贴、绘画。
师:绘制烟花方法有很多,老师做了两幅,同学们看一看、猜一猜,老师用什么方法制作的。(投影仪展示)  
【评】体现了新的教学方法、新的教学观,调动学生的学习积极性和主动性,师生,通过投影有利于节约时间,把更多的时间留给学生。
师:制作烟花有很多方法,让我们来看看工人叔叔是怎样做的。(演示课件)
师:你见过这样的烟花吗?在哪里见过?
生:(略)
师:烟花虽漂亮,但燃放时造成空气污染,所以工人叔叔利用智慧作了这种霓虹灯,装点城市夜晚,使城市更加亮丽迷人。
师:如果是我们小朋友,你想用什么方法来制作烟花呢?
生:彩笔画、彩纸贴、火柴粘贴、橡皮泥、豆粒等。
师:请同学们用自己的方法设计制作一幅烟花。
【评】体现了老师不再是课堂的主体,而是课堂的引导者,培养了学生自己动脑的能力。
三、学生绘制,教师巡视指导
1 、两个人或小组合作完成一幅作品。
2 、每人准备一个垃圾袋,装废弃垃圾。
3 、给做好的烟花起名字。
【评】注重了学生能力的培养,使学生在宽松、愉悦的教学到了知识,培养了学生的创新意识。
四、小结
师:请同学们把做好的作品拿到前面,讲解一下是怎样创意的(作品展示)
生:(略)

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