您现在的位置:童秀网小学教育网小学数学小学数学教学设计五年级下册数学教学设计西师版小学数学五年级下《通分》教案

西师版小学数学五年级下《通分》教案

04-02 13:26:56| http://www.ertong6.com |五年级下册数学教学设计|人气:188
西师版小学数学五年级下《通分》教案五年级下册数学教学设计,

教学内容 通分
教学目标 1、结合具体情境理解通分的含义,探索并掌握通分的方法。
2、探索分数大小比较的方法,结合具体情境,引导学生用分数描述有关现象。
3、在发现中体验成功,在练习应用中感受知识应用的价值。
教学重点
教学难点 引导学生探索通分的方法,让学生体验根据数据特点灵活运用的优势,进而感受通分与比较大小的重要性。
教学方法 知识迁移法
教学准备 课件出示情境图
课时安排 一课时

一、温故导新
1、复习简单的分数大小比较
比较大小: 1/3和1/2              3/5和2/5
2、复习两个数的公倍数和最小公倍数的找法。
5和7                4和12                12和16
3、导入新知
出示例2
二、新知共研
1、由分数的大小比较引出通分的意义。
引出:通分的意义
2、理解通分的意义,分析通分的方法
让学生议一议:
通分要注意什么?
公分母的最佳选择是什么?(取各分母的最小公倍数)
3、独立尝试练习:
比较3/4和5/6的大小
学生试做汇报,老师选择性板演,针对性评讲
(板书略)
师生评点,取得共识
三、拓展提高
1、提出进一步探究的问题:
对于刚才的比较3/4和5/6大小还有别的方法吗?小组内几个同学议一议。
2、方法探究
3、尝试完成思考题。
师不作任何提示,让学生迁移解题。
四、全课总结
1、这节课收获了什么?
2、对分数的认识,你有什么新感受?
五、布置作业
1、课堂活动题2
2、课本作业练习七:
4、6、7

关键字:五年级下册数学教学设计,五年级数学教学设计,小学数学教学设计