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六年级数学下册《数学广角》教学设计—抽取游戏

04-02 13:37:21| http://www.ertong6.com |六年级下册数学教学设计|人气:664
六年级数学下册《数学广角》教学设计—抽取游戏六年级下册数学教学设计,教学内容:抽取游戏
教学目标:
1.使学生能理解抽取问题中的一些基本原理,并能解决有关简单的问题。
2.体会数学与日常生活的联系,了解数学的价值,增强应用数学的意识。
教学重点:抽取问题。
教学难点:理解抽取问题的基本原理。
教学过程:
一、教学例3
盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的,最少要摸出几个球?
1.猜一猜。
让学生想一想,猜一猜至少要摸出几个球。
2.实验活动。
(1)    一次摸出2个球,有几种情况?



结果:有可能摸出2个同色的球。
(2)    一次摸3个球,有几种情况?



结果:一定能摸出2个同色的球。
3.发现规律。
启发:摸出球的个数与颜色种数有什么关系?
学生不难发现:只要摸出的球比它们的颜色种数多1,就能保证有两个球同色。
二做一做
第1题。
(1)    独立思考,判断正误。
(2)    同学交流,说明理由。
第2题。
(1)    说一说至少取几个,你怎么知道呢?
(2)    如果取4个,能保证取到两个颜色相同的球吗?为什么?
三巩固练习
完成课文练习十二第1、3题。

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