您现在的位置:童秀网小学教育网小学数学小学数学教学反思让作业批改“活”起来

让作业批改“活”起来

04-02 15:41:54| http://www.ertong6.com |小学数学教学反思|人气:167
让作业批改“活”起来小学数学教学反思,  批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改,我们习惯于用“√”“×”来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”,学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外,单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间的思想、情感交流,直接影响学生的学习情绪。如何更好地通过作业的批改,更好地提高学生学习兴趣,发挥主体能动性,是一个至关重要的问题。
       我觉得可以从以下几个方面进行深思:
      一、适当加以评语。
        1、评语可以指导学生做题方法,激发学生学习兴趣
        2、评语可以拓宽学生思路,养成良好学习习惯
      二、分项评价
      三、暂不评判
      四、适当一题多评。

关键字:小学数学教学反思,数学教学反思,二年级数学教学反思,三年级数学教学反思   

让作业批改“活”起来相关文章