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小学数学六年级下册《自行车里的数学》说课

04-02 16:47:29| http://www.ertong6.com |小学数学说课稿|人气:279
小学数学六年级下册《自行车里的数学》说课小学数学说课稿,我确立的小课题是如何提高小组合作学习的效率。
 这节课的内容是小学数学六年级下册的一节综合应用课《自行车里的数学》,主要研究两个问题:一是普通车的速度与其内在结构的关系;二是变速自行车能变化出多少种速度。
 根据教学内容以及新课程理念,我确立了这样的教学目标:
 1.运用所学的圆 排列组合 比例等知识解决生活中常见的有关自行车里的问题,了解数学与生活的广泛联系。
 2.经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释与应用”的解决问题的思考方法。
 3.获得运用数学解决实际问题的思考方法。
 教学重点:探究自行车的速度与什么有关,有怎样的关系。
 在本节课的教学中,为了提高小组合作学习的效率,我在小组的组建,成员的分工,以及合作学习技能的培养三个方面做了一些尝试。   
 1.在组建小组时,考虑到学生间的个体差异,把活泼好动和沉默寡言的分到一组,学习好的和学习上有困难的分到一组,使小组成员之间能够互相弥补。
 2.每个小组成员分工明确,各负其责,把每个小组的六个成员编上号,(1)号是组长,(2)号是首席发言人,(3)号是声音调控员,(4)号是计算员,(5)号是记录员,(6)号协同计算员计算。
 3.在合作学习时,要注重培养学生的合作技能,比如能够认真倾听别人的发言;有不懂的问题虚心求助于别人;组长善于组织学习并协调成员之间的关系。
 这就是我在小组合作学习中的一点想法,具体的做法会体现在教学中。

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