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《大数的认识》评课稿

04-02 18:05:07| http://www.ertong6.com |小学数学评课稿|人气:754
《大数的认识》评课稿小学数学评课稿,本节课是小学数学四年级第一学期第二单元中的一节新授课。本课主要让学生学习含有0的大数的读法,难点是万级上的0的读法。
本堂课教学目标明确,并始终围绕着含有0的大数的读法来讲授与练习。重点与难点也安排得当,强调了万级上的0的读法。
本节课的引入部分,首先是进行了对上一课时学习的复习,主要以填空练习为主,题目包含了上一课的所有关键内容,并且在每一部分练习后老师都让学生对概念进行小结。这样的安排使学生对于旧知能起到巩固强化的作用。之后对于新授部分的引入是以万以内的数中0的读法作为铺垫,四道万以内数的读数分别包含了末尾的0、中间的0、连续的0等各种0的位置的读法,在学生读出这四个数后老师让学生来总结这些0的读法,充分锻炼了学生的归纳能力与语言表达能力。而由个级的0的读法上升到万级上0的读法,这样的安排能够使学生感受到一个知识迁移的过程,也更能掌握好新的知识。
在教态上本课的授课老师刘老师也做得很好,教态非常自然、老道,虽然是年轻教师,却有着与老教师一样的成熟气质。在言语技能上,刘老师的口齿清晰,声音宏亮,简练的语速也使整堂课的节奏紧凑,没有拖拉。在提问方式上,刘老师的问题明确,使学生能有针对性地进行回答,而问题的难度有难有易,使各个层次的学生都能有回答的机会。本节课的课件设计较为合理,PPT背景简洁,使内容清晰可见。在链接上的安排也比较巧妙。
应当说,本节课整体上质量较高,但还有一些不足之处需要改善。如在板书设计上过于简单,只有一个课题,可以适当加上一些本节课的重点内容,使重点更为突出。另外在练习设计上,题目的类型较单一,可以设计得更巧妙些,如设计一个情景或故事将一些大数串联起来让学生来读,而练习的难易坡度也不够,应适当加以调整。

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