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青岛版三年级数学第四单元测试题分析

04-02 19:03:25| http://www.ertong6.com |小学数学试卷分析|人气:565
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一、试卷特点

  试题主要由口算、填空、估算、列脱式计算、列式计算、脱式计算、解决问题七大部分构成。试题题型多、考查角度灵活,注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。

  二、学生分析

  三年一班40人,二班40人,大部分学生能认真答卷,书写认真。其中:一班优秀18人,良好12人,及格7人,不及格3人,二班优秀19人,良好13人,及格5人,不及格3人,今后要注意对中等生能力的督促和提高。

三、试卷内容分析

第一部分:口算,主要考查学生的计算能力,其中主要是九九口决的拓展,训练学生的心算能力。学生出要出现粗心问题,甚至有部分学生的口决不是很熟练,导致错误。

  第二部分:填空,主要考察学生基础知识的掌握情况。

  第三部分:估算,学生失分较少。

  第三部分:计算。

  1、列竖式计算。考查学生对除法的竖式计算。这个题出错较多。

  2、带*号的验算。考查学生的除法验算。相对来说这个出错的 少一些。

    3、脱式计算。学生仍有不脱式的,并且这题出错较多。

   第四部分:解决问题。学生出现不答的现象。这与教师平时强调不够严格、学生理解不透彻有关。还有就是式子正确计算出现错误。

四、整改措施

 从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:

  1 、培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁。这是普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

  2 、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

  3、重视学生的学习过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

  总之,这次考试暴露了教学中的一些问题,我会用心总结经验,以便完善下一步的教学。

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