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小学数学总复习归类讲解及训练1

04-02 19:22:33| http://www.ertong6.com |数学课堂|人气:166
小学数学总复习归类讲解及训练1数学课堂,

主要内容

求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题

学习目标

1、使学生在现实情境中,理解并掌握“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的基本思考方法,并能正确解决相关的实际问题。

2、使学生在探索“求一个数比另一个数多(少)百分之几”方法的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。

3、使学生初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。

4、初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能力。

5、培养和解决简单的实际问题的能力,体会生活中处处有数学。

考点分析

1、一个数比另一个数多(少)百分之几 = 一个数比另一个数多(少)的量÷另一个数。

2、应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率,应纳税额 = 收入 × 税率

典型例题

例1、(解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题)

向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。实际比计划多生产百分之几?

 

分析与解:要求“实际比计划多生产百分之几”,就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几,把原计划产量看作单位“1”。两者之间的关系可用线段图表示。

 

计划产量

5000辆        实际比计划多的

 

实际产量

5500辆

解答:方法1:

5500 – 5000 = 500(辆)       ……  实际比计划多生产500辆

500 ÷ 5000 = 0.1 = 10%       ……  实际比计划多生产百分之几

方法2:

5500 ÷ 5000 = 110%           ……  实际产量相当于原计划的110%

110% - 100% =  10%          ……  实际比计划多生产百分之几

答:实际比计划多生产10%。

 

 

 

例2、(解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题)

向阳客车厂原计划生产客车5000辆,实际生产5500辆。计划比实际少生产百分之几?

 

分析与解:要求“计划比实际少生产百分之几”,就是求计划比实际少生产的辆数占实际产量的百分之几,把实际产量看作单位“1”。两者之间的关系可用线段图表示。

 

计划产量

5000辆       

计划比实际少的

实际产量

5500辆

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解答:方法1:

5500 – 5000 = 500(辆)       ……  计划比实际少生产500辆

500 ÷ 5500 ≈ 9.1%           ……  计划比实际少生产百分之几

方法2:

5500 ÷ 5500 ≈ 90.9%         ……  计划产量相当于实际的90.9%

100% - 90.9% ≈ 9.1%        ……  计划比实际少生产百分之几

答:计划比实际少生产9.1%。

 

点评:想一想,在分数乘法应用题中的最基本的数量关系式:“单位1 × 分率 = 分率对应的量”,如果和百分数应用题结合起来,求一种量比另一种量多(少)百分之几,实际上就是求分率。就用“多(少)的量 ÷ 单位1”。

关键字:数学课堂,小学数学课件