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2017年小学四年级数学期末复习计划

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2017年小学四年级数学期末复习计划小学数学教学计划,复习内容:
数与代数:
第一单元:黄河掠影——用字母表示数(用字母表示数、用字母表示数量关系、用字母表示公式、加法运算律、简算);
第二单元:高速山东——乘法运算律(乘法运算律、简算)第三单元:蛋的世界——小数的意义和性质(小数的意义和
读写、小数的大小比较、小数的性质及应用、小数点的位置移动引起小数大小的变化、名数的改写及用“四舍五入法”求小数的近似数)
第四单元:奇异的克隆牛——小数的加法和减法(小数的加法和减法、小数的加减混合运算)
第六单元:三峡工程(一)——小数乘法(小数乘整数、小数乘小数、小数混合运算及简算)
第七单元:三峡工程(二)——小数除法(除数是整数的小数除法、除数是小数的小数除法、有限小数和无限小数、循环小数、小数四则混合运算)
空间与图形:
第五单元:繁忙的工地——角与三角形的认识(平角和周角、角的大小比较、角的度量和分类、画角、三角形的认识、三角形的分类、三角形的内角和、三角形三条边之间的关系)
统计与概率:
第八单元:小篮球队——统计(较复杂的求平均数的方法、复式分段统计表、如何搜集数据,并根据搜集到的数据提出问题,解决问题)
时间与综合应用:
综合应用——消费知多少
综合应用——饮食与健康
复习目标:
1、能根据具体情境,写出用字母表示数的意义。会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。
2、理解并掌握加法和乘法的运算律以及减法的一些运算性质,并能用字母表示。能够运用所学的运算律进行简便计算,解决相关的实际问题。会用加减乘除法各部分间的关系进行实际计算。
3、理解小数的意义,会比较小数的大小,理解小数的性质,并能解决实际问题。熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。能进行十进制复名数与小数之间的改写。会用“四舍五入法”求小数的近似数。会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
4、能正确地进行小数加、减、乘、除法的运算。能正确、熟练的进行计算,并能够熟练地将整数运算律运用到小数的简便计算中。
5、知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。能根据“三角形两边之和大于第三边”、“三角形内角和是180度”解决问题。会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角。能够按角的大小对三角形进行分类。 
复习内容:
数与代数:
第一单元:黄河掠影——用字母表示数(用字母表示数、用字母表示数量关系、用字母表示公式、加法运算律、简算);
第二单元:高速山东——乘法运算律(乘法运算律、简算)第三单元:蛋的世界——小数的意义和性质(小数的意义和
读写、小数的大小比较、小数的性质及应用、小数点的位置移动引起小数大小的变化、名数的改写及用“四舍五入法”求小数的近似数)
第四单元:奇异的克隆牛——小数的加法和减法(小数的加法和减法、小数的加减混合运算)
第六单元:三峡工程(一)——小数乘法(小数乘整数、小数乘小数、小数混合运算及简算)
第七单元:三峡工程(二)——小数除法(除数是整数的小数除法、除数是小数的小数除法、有限小数和无限小数、循环小数、小数四则混合运算)
空间与图形:
第五单元:繁忙的工地——角与三角形的认识(平角和周角、角的大小比较、角的度量和分类、画角、三角形的认识、三角形的分类、三角形的内角和、三角形三条边之间的关系)
统计与概率:
第八单元:小篮球队——统计(较复杂的求平均数的方法、复式分段统计表、如何搜集数据,并根据搜集到的数据提出问题,解决问题)
时间与综合应用:
综合应用——消费知多少
综合应用——饮食与健康
复习内容:
数与代数:
第一单元:黄河掠影——用字母表示数(用字母表示数、用字母表示数量关系、用字母表示公式、加法运算律、简算);
第二单元:高速山东——乘法运算律(乘法运算律、简算)第三单元:蛋的世界——小数的意义和性质(小数的意义和
读写、小数的大小比较、小数的性质及应用、小数点的位置移动引起小数大小的变化、名数的改写及用“四舍五入法”求小数的近似数)
第四单元:奇异的克隆牛——小数的加法和减法(小数的加法和减法、小数的加减混合运算)
第六单元:三峡工程(一)——小数乘法(小数乘整数、小数乘小数、小数混合运算及简算)
第七单元:三峡工程(二)——小数除法(除数是整数的小数除法、除数是小数的小数除法、有限小数和无限小数、循环小数、小数四则混合运算)
空间与图形:
第五单元:繁忙的工地——角与三角形的认识(平角和周角、角的大小比较、角的度量和分类、画角、三角形的认识、三角形的分类、三角形的内角和、三角形三条边之间的关系)
统计与概率:
第八单元:小篮球队——统计(较复杂的求平均数的方法、复式分段统计表、如何搜集数据,并根据搜集到的数据提出问题,解决问题)
时间与综合应用:
综合应用——消费知多少
综合应用——饮食与健康
6、理解平均数的意义,会求较复杂的平均数。会根据具体情况运用平均数解决与分析实际问题。会对两种数量分段统计数据。能根据统计结果做出简单的判断和预测。
复习重点:
1、用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。理解加法、乘法运算律。
2、全面认识角和三角形。
3、理解小数的意义和性质。
4、理解小数加、减、乘、除法的意义及熟练计算。
5、求较复杂平均数的方法和对两种数量同时进行统计的方法。
复习难点:
1、理解字母表示数的意义,乘法分配律的理解和应用。
2、建立图形的空间观念。
3、名数的改写和用“四舍五入法”求小数的近似数。
4、灵活计算小数四则混合运算。
5、复式分段统计,及根据数据进行分析、推测。
复习措施:
1、复习时要关注学生参与学习活动的热情,要多鼓励学生良好的学习行为。注意学生的家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测等要有一个整体的把握。
2、充分发挥学生的主观能动性,发挥学生互相帮助的作用,让每个学生在自我查找问题的基础上学会发现问题、提出问题、解决问题,激发学生的学习兴趣。
3、适当采用各种手段,帮学生理清知识的脉络和结构,吸引学生的注意力,激发学习兴趣,使复习课不枯燥。
4、科学合理地设计练习,做到巧练、精练,减轻学生的负担,让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。在作业的布置上做到有层次、有坡度。重点训练学生的口算速度、计算能力和解决问题的能力。
5、及时和家长取得联系,家校沟通,制定良好的复习

www.ertong6.com 计划,避免强压、强加作业,让孩子在轻松愉悦的环境中进行学习,家校联手,共同帮助学生度过复习这一紧张的学习阶段,促进学生在不同的方面有不同的收获和进步。
  6、在复习过程中,作为教师一定要做到有布置就要有检查,及时的对学生的作业进行批改订正,对学生的学习情况要做到心中有数,从而有的放矢,查漏补缺,并利用学生之间的相互帮助,指导个别后进生,越到最后越不放弃任何一名学生

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