教学内容：教科书第16页上的内容，练习四的第6-11题。

　　教学目的：

　　使学生比较熟练地进行被乘数、乘数末尾有0的乘法计算，并且能用被乘数、乘数后面有0的乘法简便算法，进行口算。

　　教学重点：学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。

　　教学难点：计算方法更加简便合理。

　　教学关键：使学生的计算方法更加简便合理。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1、口算。

　　14×3100×5140×25×30

　　15×420×460×33×19

　　2、出示卡片，指名判断下面各题乘得的数的末尾要添写几个0？

　　二、新授。

　　1、引言。应用被乘数、乘数末尾有0的简便算法，进行乘数是整十数的乘法口算，可以提高口算速度。今天继续学习例8，内容是乘数是整十数的乘法口算。（板书课题）

　　2、教学例8。说一说下面各题怎样算得快。

　　80×5012×40400×2014×50

　　（1）审题，题目有什么特点？

　　（2）讨论：怎样算得快？

　　归纳：乘数是整十数的乘法口算：可以先把0前面的数相乘，乘完以后，看被乘数和乘数的末尾一共有几个“0”，就在乘得的数的末尾添写几个0。如80×50，8×5＝40，末尾再添写两个0，得4000。

　　（3）学生口述算法训练。

　　三、巩固。完成教科书第16页上的“做一做”题目。

　　四、学生自学教科书第16页的“你们知道吗？”

　　五、作业。做练习四的第6-11题。

　　（8）两位数乘法综合练习课