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三年级下学期体育《走、跑与游戏》教学设计

04-04 21:16:58| http://www.ertong6.com |小学体育教案|人气:420
三年级下学期体育《走、跑与游戏》教学设计小学体育教案,

走、跑与游戏

 

一、指导思想:

本课以体现“健康第一”的教学指导思想为基础,以《体育与健康》水平二的目标去设计教学。从小学中年级学生的生理、心理特点出发组织教学,力求突出儿童模仿能力强、活泼好动的特点,使学生在生动活泼的气氛中,身体得到锻炼,心里得到满足,个性得到发展。依照主动学习、积极参与、育身育心的教学思路,从情感入手,紧扣研究课题。一方面,通过教学的“导”,充分发挥学生的主题作用,使课堂生动活泼、人人参与、自我锻炼,促使体育素质教学的要求在教学中落实。另一方面,激发学生的学习热情和积极参加体育活动的兴趣,注意培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的优良品质,达到体育育人的效果。

在课中要尽量公开地评价学生的学习过程和结果。在学习时,应以表扬和鼓励为主,在发挥教师主导作用的同时,要充分发挥学生的主体作用,优化教学过程,使学生在生活中、在喜闻乐见的体验中学习,进一步提高教学效率。在实施奖励时,要做到公平、公正、公开,不可有不同的对待。要常常了解学生的意见,看看他们是否觉察到了教师在期望上的偏差,随时审视,随时修正。

二、设计要点:

1、主要教法:尝试用“激励法”、“相互讨论法”进行教学。

2、主要学法:“观察法”、自我定向法(目标→适宜的方法练习→目的)、学生讨论——动手操作、实践——体会、思考——在实践——体验成功,从而发展学生的个性。

三、课的安排与特点:

课的开始部分利用模仿动物走、s跑、蛇形跑、圆形跑等来揭开序幕,让学生充满趣味、好奇的角色进入到本课的学习中去,创设一种在没有心理压力的情况下主动参与练习,变“要我上体育”为“我要上体育”的学习氛围。

教学过程中以巧妙的场地布置,围绕主教材进行各项辅助练习,激发兴趣、创造环境,使学生更好地保持良好的学习状态。从而发展学生的各项身体素质,培养学生互帮互助,共同提高,认真好学的优良品质。

最后安排小放松,使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松,让学生笑起来,调节大脑的中枢神经,调节紧张的肌体,从而使课堂的效益进一步提高,已达到本节课的教学目的,完成教学任务。

三年级下学期体育教学设计

周次

 

节次

4

日期

4.1

执教人

刘红波

课题:走、跑与游戏

1、各种形式的走、跑       2、游戏接力赛

1、发展奔跑能力,上下肢协调、灵敏素质,促进学生全面发展。

2、培养学生机智勇敢、团结协作、积极上进、热爱生活等优良品质。

3、进行研究性学习,发展学生的创新能力,树立终身体育意识。

课的顺序

时间分配

课的内容

运功动负荷

指导与练习方法

次数

时间

一、

 

5分

一、课堂常规

1、集合

2、报告人数

3、宣布课的内容4、安排见习生

二、跑走结合

模仿动物行进

S跑 蛇形跑

圆形跑等

 

 

1′

 

 

 

4′

1、队形:

××××××××

××××××××

○○○○○○○○

○○○○○○○○

2、教与学的方法:

语言提示、参与练习、鼓励创新。

3、预期目标:

    思维活跃,用多种形式参与练习。

二、

 

 

 

㈠花样走。

1、大步走

2、倒着走

3、交叉走

4、脚尖走

5、脚后跟走

 

 

 

5′

1、队形组织:

自由分散、自由组合。

2、教与学的方法:

语言提示、参与练习。

3、预期目标:

思维活跃、动作规范。

 

课的顺序

时间分配

课的内容

运功动负荷

指导与练习方法

次数

时间

20′

 

 

㈠、花样跑

 

1、圆形跑

 

2、直线跑

 

3、倒着跑

 

4、侧身跑

 

5、跳绳跑

 

 

 

㈡接力赛

 

 

 

5′

 

 

 

 

 

 

5′

 

 

 

 

 

3′

 

 

 

 

 

 

 

8′

 

1、           练习队形

 

 

 

 

 

 


终点

 

      

15

 

 

起点

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

3、教与学的方法:

教师讲解快速跑的动作要领,含义及方法,并示范。

教师发令学生练习。

集中,请好的同学表演。

 

4、讲解比赛规则及方法。

分组带入场地,开始比赛。

 

5、预期目标:

积极练习,不甘落后。

5′

1、集合

2、课堂小结

3、放松活动

4、器械回收

5、师生再见

5′

 

队形:

散点集合

教与学的方法:

让学生笑起来,充分放松身心。

场地

操场

预计运

动负荷

35%----40%

教具

  跳绳20根

教后反思:

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