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三年级体育教案

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三年级体育教案小学体育教案,

第49课

第十七 周  第一课    

 

 

课题

1、羊肠小道跑

2、运球接力赛

重点难点

1、变向跑的速度

2、小足球的控球能力

课的

目标

1、体验在耐力跑中身体疲劳时的心理感受

2、学习与应用小足球的简单动作

课的顺序

时间

课的内容

运动负荷

指导与练习法

次数

时间

3分钟

 

 

 

课堂常规:

1、体育委员集合整队

2、师生相互问好

3、教师宣布本课内容

4、布置见席生活动

 

 

 

队形:

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

×××××××××

×××××××××

    △

要求:快 静 齐

 

 

8分钟

队列队型练习:

 

 

错肩行进

 

 

1、  右(左)边错肩走。

2、  一阁一对右(左)边错肩走。

3、  内外错肩走。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

队形:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


要求:保持距离,队伍整齐

课的顺序

时间

课的内容

运动负荷

指导与练习法

时间

12分钟

走 跑与游戏:羊肠小道跑

1、在操场上画长20米的蛇行跑道8条

游戏规则:

 

 

 

1、必须沿跑道追尾,不得超近路或离开跑道。

2、慢跑中,每个队队员之间必须保持适宜的距离(以一臂距离为宜)

3、慢跑中,每个队员步伐要一致。

练习重点:

1、弯道跑

 

 

 

 

 

队形:

----------------------

 

 

 

 

 

 


教与学的方法:

1、学生分成人数相等的4个队,分别以纵队排列在间隔跑道上。

2、游戏开始,学生按音乐节奏跑,始终保持匀速,用均匀一致的步伐,慢速度跑进。

3、当教师发出“追”(或哨声)时,各排头迅速沿跑道,用较大的步子,较快的速度追到前面一队后面尾随慢跑,依次进行,直至最后一名队员完成游戏。

4、最后以完成游戏最好的队为优胜。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小球类与游戏:运球接力赛 

1、  学生观看跑动运球动作图,并自由

 

模仿图中的运球动作。

2、  每人一球(或2人一球)练习跑动运球的动作,教师只提要求,不讲动作方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

队形:

教与学的方法:

1、  沿直线边走边运球行进,将球控制在体前1米左右。

2、  沿直线慢跑运球行进,将球控制在体前1米左右。

3、  沿曲线慢跑运球,将球控制在体前1米左右。

4、  分组进行跑动运球接力比赛。

预期目标:

1、  初步掌握跑动运球的动作方法,会做直线和曲线运球。

2、  发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能。

3、  培养合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。

课的顺序

时间

课的内容

运动负荷

指导与练习法

5分钟

1、庆祝胜利;

 

2、小结、讲评;

 

 

3、收回器械,宣布下课

 

 

队形:成四列横队

教与学的方法:

a师生在音乐伴奏下,共同练习;

b教师引导学生谈心理感受;

c教师小结讲评,鼓励表扬;

预期目标:

    身心愉快、放松。

场地

器材

小足球15个

标杆10个

录音机一台

 

 

 

预计运动负荷

平均心率约120次/分

预计

密度

全课密度

基本部分密度

45%

40%

课后

小结

 

1、体验在耐力跑中身体疲劳时的心理感受

2、学习与应用小足球的简单动作

 

 

 

 

 

 

本课设计理念:

   

一、指导思想:

根据小学生的心理特征,采用启发式教学手段,以游戏教学为主调,使学生在快乐的气氛下体会体育活动带来的乐趣,使学生掌握跑的正确方法,发展身体素质和跑的耐久能力。通过学习简单的对抗、角力的技能和方法,发展学生身体素质和能力。从而培养学生克服困难的坚强意志品质,提高自尊和自信心。

二、教材分析

本课是根据《体育》教材,以耐久跑为主,根据三年级学生的生理和心理特点,教学过程主要提高学生的奔跑耐力,发展学生灵敏、反应和协调素质,以及对抗能力,同时培养克服困难的顽强意志品质。

三、教学对象分析

本课是提高奔跑耐力课,所以在教学过程中采用了游戏教学和比赛教学法,使学生在游戏和比赛中积极参与练习,从而达到了教学目的。

四、本课特点

1、本课采用游戏教学法,通过多种游戏活动,使学生在快乐的气氛中掌握运动方法。

2、本课以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的良好道德品质。

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